幼儿园教案《猴子摘桃》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划猴子摘桃与反思大班课程猴子摘桃包含对大班体育主题教学活动的反思，让小孩们探究不同的攀爬方式，培养小孩的想象力和制造力，练习膝盖，膝盖，爬行，腾跃，腾跃等，提高运动的协调性和敏感性。性，培养幼儿的合作才能，用反思计划来看幼儿园班猴子摘桃。活动目的:1.练习手脚在膝盖上的运动，爬行，跑步，腾跃等，以提高运动的协调性和灵敏度。2.探究不同的攀岩方式，培养幼儿的想象力和制造力。3.培养幼儿的合作才能。4.鼓舞幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的欢乐。5.培养儿童团结合作的理念。活动预备:1，儿童体验预备:名儿童有步行和垂直腾跃的根本知识。2，材料预备:小猴子胸贴，红黄蓝绿色贴片，垫子，挂儿童自制纸桃，乐谱活动过程:（1）热身运动。今天的天气特别好，阳光普照，猴子和母亲一起锻炼身体。 （应该对上肢，下肢，肩膀，腰部，膝盖和脚部进展锻炼，以便为以下活动做好预备。）（二），探究不同的爬行方法1.自由探究各种爬行方法，看看哪个宝宝能够想到不同的爬行方法。2，请展示一些猴子，引导幼儿，而不是最快爬行的幼崽。3.请展示几只猴子双手放在膝盖上并再次爬行，并谈谈他们是如何攀爬的。4，播放音乐，幼儿爬行训练。5，宝宝的技能能够真大，累，坐在垫子上休息一会儿。常见的总结爬行动作要领，赞美快速爬行，精确运动的猴子。（三），游戏:猴子摘桃1.儿童分为两组进展竞赛。2，分区:的小孩，你看前面有一片桃林，你想挑桃子吃吗？ （使用有趣的方法，让小孩们摘桃子。）3，解释示范选择桃子道路:婴儿想要从一个开场，爬过垫子，跑到桃林，跳到捡起桃子，然后从垫子旁边的途径跑回来，（教学）案例来自：明星教学网络）将桃子放入篮子直到桃子完成，同时选择的桃子获胜。4.教师依照活动总结，赞美按照要求鼓舞游戏的小孩，快速爬行，并在高处大胆采摘桃子。（4）放松活动1.分享劳动成果。2，听音乐，放松身体，肩膀，背部，手臂，腰部，腿部和完毕活动。活动反映:在活动中，无视了才能较弱的幼儿的表现，在接下来的活动中，留意到幼儿的开展才能，他们被单独和个别地对待。小百科全书：猴子是三种人类灵长类动物的一员。灵长类动物是动物王国的一个群体。猴子一般是用大脑开发的，眼睑朝前，痰间距窄，手脚的脚趾（手指）分开，拇指有弹性，大部分都能够用其他脚趾（手指）相反。包括原始猴子亚序和猿猴亚目。