幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划保护牙齿带反思中班教学计划保护牙齿包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，使小孩们能够与同龄人积极沟通，按规则分享，理解牙齿疾病的普遍缘故，明白如何保护牙齿，并探究如何养成良好的适应。假如您对健康感兴趣，请通过反思性计划来看看幼儿园中班保护牙齿。活动目的：1.明白造成牙齿疾病的一般缘故，并明白如何保护牙齿。2，能够与同行积极沟通，按规则共享。3.探究如何养成良好的适应，对身体健康感兴趣。4，初步理解保护牙齿的方法。5.培养幼儿明晰表达的才能。活动重点：理解牙齿疾病的一般缘故，并明白如何保护牙齿。能够与同行积极沟通并按规则共享。活动预备：儿童歌曲和视频，以保护牙齿；小组讨论后演讲者使用的标志。活动程序：首先，导入对话1.小孩们，您认为牙齿健康吗？请举手吗？个人答复：健康的牙齿看起来像什么？2.牙齿不健康的小孩应该举手。个人答复：你的牙齿如何了？二，根本链接1.告诉我您对牙齿疾病的理解。2.如何保护牙齿？ （将8个人分成一组，讨论5个小孩，这个小组推荐一个小孩讲话，演讲者必须带一个标牌与您分享这个小组讨论的结果）3.五个小组的代表讲话，每个人都听了。4，看完保护牙齿的特别薄膜后，老师和年轻人一起总结：从养成刷牙适应，少吃甜食，晚上刷牙后不吃食物，不要挑食，运动，补钙等方面保护牙齿，保持牙齿。 （老师的简单绘图板技巧，摘要。）三，完毕部分1.学习儿童歌曲并稳固您的牙齿保护知识。2.我希望小孩们从今天起就会定期检查牙齿，并养成养护牙齿的适应。每个人都有健康的牙齿。活动反思：幼儿明白健康的牙齿是雪白的，没有疼痛，没有缝隙。不健康的牙齿可能会受伤，延迟的颜色是黄色或黑色，有些牙齿上有虫洞，有些则不能咬一些较硬的食物。在讨论如何保护牙齿时，有些小孩缺乏轻柔地讨论和交流的适应。他们无法按要求听取同龄人的讲话。他们有非常强的自我认识。各个团体都有争夺招牌的现象。活动例程需要长期培训。通常，年幼的小孩明白牙齿疾病的缘故并掌握保护牙齿的方法。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的构造。牙齿是人体中最坚硬的器官。