生物期中考试参考总结（通用）.doc

生物期中考试参考总结（通用）半学期一转眼已通过去了，紧张的期中考试也落下了帷幕，回忆本人这两个月的实习工作，有付出的心酸，也有收获的喜悦。“一分耕耘一分收获”，这句话是第一次月考后我告诉我的学生的，如今我想用它来鼓舞本人。看着学生们的成绩都有所提高，内心有说不出的快乐。有进步的同时，更需要保持平复，分析优劣，争取再接再厉。下面针对此次期中考试，我做了以下分析。总结和反思本人的教学上的缺乏有：1.平时上课讲的较多，而让学生练习的少。尽管有时候想让学生多动手，也想把课堂还给学生，但有时由于学生根底差，为了赶进度，或者本节课安排内容太多等等缘故，是我总是采取老式的教学形式，教学课堂效率不太好。2.平时对学生的要求不太严格，学生的行为适应和学习适应都有待提高。课堂总是有一些学生睡觉、开小差，课下作业不能及时完成,而我却没有及时处理这些咨询题。3.缺少课后反思。由于每周我的课太多，每堂课后非常少对本节课进展总结和反思，如此就大大降低了教学效率，导致一些练习题反复讲了好多遍，依然有学生做错。我想这也跟上课我以教师的教为主，而没有以学生的学为主有非常大关系。如此认确实总结一遍，发觉本人是有那么多的地点需要改良，不过亡羊补牢，为时不晚，针对以上的缺乏，我提出如下改良方法：1.摒弃往常老的教学形式，打破教师讲、学生听的教学观念，大胆尝试让学生做课堂的主人，多留给学生一些考虑、讨论、发言的时间，让生物课变得更活泼一些。尽管本人内心依然疑咨询：“关于根底较差的学生，如此能行吗？”但是我依然想尝试着做做，可能短时间内看不出什么效果，但如此确实能够活泼学生的思维。2.课上严格要求学生的纪律，关于屡教不改者要通过课下耐心劝解、沟通，来提高他们的认识觉悟和纪律性。认真修改作业，关于不交作业的同学，以及不认真写作业的同学，要采取一定的措施。3.每堂课后，都认真考虑反思一下本节课成功的地点在哪，缺乏之处在哪。多邀请其他教师来听本人的课，以及多去听听别人的课，汲取其他教师的优点和经历，也不失为一个提高本人教学水平的捷径。孔子曰：学而不思则罔，死而不学则殆。总之，我会一点一点的改正本人教学上的咨询题，相信通过如此每次考试后的查漏补缺，本人的教学水平一定会有所提高，学生的学习成绩也会更上一层楼。