幼儿园中班教案《瓶盖》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划瓶盖带反思中班教学计划瓶盖包含对中班艺术主题教学活动的反思，使小孩们能够开展丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品，使用各种瓶盖想象各种图像和图片，体验制造的乐趣，参与环境的兴趣和才能以及成功的喜悦。快来看看幼儿园中的考虑瓶盖。活动目的：1.用各种笔帽想象各种图像和图像，以体验创作的乐趣。2.能够开展出丰富的想象力，并充满决心肠将作品介绍给您的同伴。3.加强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和才能。4.培养幼儿观察，操纵和表达的才能，并提高其审美兴趣和创新认识。活动预备：1.在“小路”上铺上各种帽子；各种形状的盖子（圆形，椭圆形，正方形，星形.）3.物理投影仪，音乐；4. 3.水性粉末涂料，黑色纸板。活动程序：1.引导小孩在森林旅行的情况下观察“小径”，并初步理解瓶盖的特征。（1）幼儿带着优美的音乐进入森林。教师：小孩们，这儿有一条惊奇的路。它是什么做的？这些上限之间有什么区别？年轻-答：这些帽子的形状不同，圆形，椭圆形，正方形，星形.Young B：帽子的大小不同，有些非常大，有些非常小。年轻的C：他们的颜色也各不一样。（2）教师总结：这些帽子是不同的，有些是圆形的，有些是正方形的，有些是大的，有些是小的，而且它们都有正面，背面和侧面。 （评估：小孩们被放在游戏场景中，积极主动地观察和理解瓶盖的特性，这不仅吸引了小孩的留意力，也为下一个环节铺平了道路。）2.教师授予数字故事奇异的森林旅行并以封面方式显示示范画的创作过程。（1）激发小孩们以故事方式探究瓶盖画的兴趣。教师：一个小女孩也去了森林旅行，但是她走开了，迷路了。这时，一个小仙女从那条小路上捡起瓶子，看到了一个奇异的景象。（2）播放音乐，在物理投影仪上逐一呈现三个制造性的流程图，引导小孩们感遭到瓶盖组合想象的漂亮。图1：在绿草地上，漂浮着白云。 （将椭圆形的瓶子卷成绿草，将不规则的瓶盖组合成白云）覆盖率2：草丛中开满了漂亮的花朵。 （花上印有圆帽）封面图3：花飞向小女孩，她是世界上最漂亮的女孩小小姐。 （各种帽子组合成一个小女孩）（评估：本部分使用神奇的故事情节以及放映机来逐一显示瓶盖的绘画过程，其中包含色彩匹配和图片规划等艺术要素，从而为自由创作留下了更多空间小小孩。）3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下享受帽子绘画的乐趣。（1）幼儿最初尝试将帽盖组合成路边果酱上的假想图。教师：小孩们，请闭上眼睛，想一想您使用什么样的帽子来拍出漂亮的图画？假如您考虑一下，请选择所需的瓶盖。（评价：在让小孩们对瓶盖有一定理解的根底上，让小孩们自我探究，并充分体会到非艺术材料绘画所带来的乐趣，使小孩们能够真正掌握画作的特别绘画工具。瓶盖。）（2）儿童能够自由选择，协调物质活动的使用以及教师的导游。4.从屏幕的颜色和规划方面进展自我评估，互相评估和沟通绘画过程。年轻-答：我将叶子印在椭圆形封面的正面，并使用各种形状的帽子制造各种颜色和五颜六色的花朵。Young B：我用圆瓶的一面涂上蓝色，然后卷入蓝天和大海，然后在星空瓶的前面印上星星和海星。年轻的C：我用了一个椭圆形的瓶盖，在它的前面印了一个房子，在对面印了非常多小花。（评论：儿童画实际上是一种无声的语言，表达了他们独特的内在思想和观点。我们不强调儿童作品图像的详细性和真实性，而是通过他们愉快的绘画过程表达他们的制造性观点。愉快的语言体验，并促进身心协调开展。）5.扩展活动：在美术领域为儿童提供各品种型的按钮，块等，并接着引导儿童进入自由想象的方式。教学案例反思：整个活动是一系列童话般的情节，为小孩们营建了轻松和谐的创作气氛，保持了小孩独立表演的时空，并提供了大胆想象和大胆创作的艺术背景，表达在以下三个方面：1.环境的开放性活动期间，小孩们能够自由选择，取放并盖好瓶盖，使用各种颜料进展混合和搭配，并依照本人的意愿自由绘画，反映了活动环境的开放性。2.创作的自主权在活动中，教师没有太多的干涉和操纵，而是给出了适当的观点和启发，必要的协助和指导。对绘画的要求，方式和方法没有过多的限制。幼儿能够在“小路”上一次又一次地尝试，他们能够自由地一起工作。他们能够自由探究各种不受时间限制的绘画帽的方法，从而反映出活动空间的自主性。小百科全书：瓶盖用于密封瓶。依照功能的不同，瓶盖的形状和操作方法也不同。