幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划树朋友的身份证带反思中班教学计划树朋友的身份证包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便小孩和树木能够树立朋友般的感受。通过制造树木的“身份证”，进一步表达了树木朋友的特征，并提高了参与环境安排的兴趣。才能，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班树朋友的身份证对课程计划的考虑。活动目的：1.通过为树制造“身份证”来进一步反映树友的特征。2.与树木建立友善的关系。3.加强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和才能。4.能够展示您的工作并享受别人的工作。活动预备：1.在树上找到一个好朋友，并对树上的朋友有初步的理解。2.笔，纸，剪刀，双面胶带。活动程序：首先，出示您的身份证1.你发觉这是什么吗？这是为了什么？2.引导小孩讨论和理解身份证的目的。其次，回想起您本人的树上朋友，并为好朋友做一个好ID。1.想一想，我们的树友是什么样的？2.我如何能发觉这棵树是你的好朋友？3.引导小孩讨论：如何为树上的朋友制造身份证。4.激发幼儿结合本人朋友的特征，制造具有特色的身份证。三，儿童动手操作四，向树友发送身份证1.用双面胶带将有效的ID卡粘贴到行李箱上。2.与您的树友合影课后反思：我的树友这是课堂以外的活动。主要目的是使幼儿在观察和理解树的特征的同时，对树产生类似朋友的情感。当小孩们听到我们今天活动的内容时，他们感到特别快乐和兴奋，显然，与树友们一起去是我的荣幸。当他们找到树友时，他们特别积极地跑去拥抱树友，闻着树的气味，观察树干的特征，叶子的颜色，是否是开花的树等等。充分表达小孩们亲近树木，热爱树木的感受。同时，我还指导小孩们与树上的朋友聊天，让小孩与树上的朋友保持心态和关心。但是，当我们一起传达树的特征时，例如：树是否还活着？树会呼吸吗？树有心跳吗？树老了吗？这棵树爱吃什么？这时，小孩们的答案是多种多样的，他们有本人的见解。可能答案不多，对树木的理解也不是特别好。小孩们对实验讨论仍然不太熟悉。因而，在以后的活动中，我们将利用角落活动来丰富幼儿的相关经历。例如，将一些关于树木的书籍和图片放在书的一角，以供儿童阅读，以便对树木有更好的理解。小型百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木质藤本植物。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国大约有8,000种树木。