幼儿园中班教案《葡萄牙舞》（通用）.doc

幼儿园中班教学计划葡萄牙舞中班教学计划葡萄牙舞适用于中班音乐主题教学活动，让小孩们通过故事和图形频谱理解音乐构造并制造舞蹈动作，并通过欣赏和即兴舞蹈享受欢乐的腾跃情感，让小孩们觉得本人非常有协助。快乐，快来看看幼儿园中班葡萄牙舞的教案。活动目的：1.通过欣赏和即兴舞蹈体验音乐葡萄牙舞腾跃的喜悦。2.通过故事和图形频谱，理解音乐构造并创立舞蹈动作。3.让小孩们感遭到协助别人的喜悦。4.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征。5，初步学习唱歌唱歌活动预备：音乐葡萄牙舞，丫丫和哈哈图片，黑板，图形频谱活动程序：首先，使用小孩的名字来匹配声音的节拍，以吸引小孩的留意力。第二，感受音乐。 （两次播放主旋律音乐）1.欣赏音乐。咨询题：您对听这种音乐有什么感受？您听音乐时有什么办法？2.即兴舞蹈。 （两次播放主旋律音乐）教师;请听音乐，跳出您的办法。第三，听故事。有个小孩叫丫丫（显示丫丫的照片），她有一个好朋友叫哈哈，哦，哈哈，这两个好朋友一起玩，一起吃饭，一起睡觉！有一天，我找不到哈哈。哈哈，你去哪儿了？赶时间的时候，我去找一个老妇，她告诉她哈哈去了哪里。我曾经去一个国家玩，她迷路了，找不到回头路，无法回头！他对那位老妇说：“我要去找你，我要去那个国家。婆婆说：“这个国家非常远，既能够走路，又能够钻一个洞。那个国家也有一个惊奇的房子，你会明白什么时候到达的！丫丫说：“我走得太远了。婆婆告诉我如何走，就开场了。第四，分割以理解音乐构造并创立舞蹈动作。1.呈现一张由两部分纸组成的道路图片。教师的咨询题：我开场了，你走了多远，请小孩们伸出手指来协助她数数？教师给蟑螂拍了照片，在图形频谱上走了八次。教师告诉小孩：他走了800英里，接着走，然后走了800英里。2.拉拉如何走？要求小孩们进展步行运动。听音乐，教师和教师一起做步行运动。 （让音乐的第一部分成为主要旋律音乐）3.展示两座山的照片。教师的咨询题：您面前有几座山？ （两座山，一条山要走非常长的路。）山太高了，不能攀登，只能攀登山洞。3.激发小孩制造动作和步行动作。要求小孩们到前排执行动作（钻洞-步行-钻洞-步行），教师演示动作，并与小孩一起执行动作。4.听听小孩们和教师的音乐，做钻洞和走出洞穴的技巧。 （让音乐的第二部分成为主要的旋律音乐）5.他终于到达了这个国家。欢迎来自这个国家的人们来他们的家做客。他们一起说了些欢迎您。你猜如何着这句话是：欢迎，欢迎，欢迎，欢迎。节拍是（欢迎您-艋你-你你艋-）这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个这个教师带着小孩们按照节拍拍手，并说了欢迎词。6，闯入这个国家的人去做客，她发觉这个国家的房子非常惊奇，房子的门非常短，钻了进去，钻进来后发觉房子非常大，非常高。（显示房屋图片）7.要求小孩们进展钻进房屋并在房屋中行走的动作。教师演示动作（钻门-步行-钻门-步行）并与小孩一起执行动作。第五，听音乐，完成图形频谱，做节拍和跳舞。1.要求小孩们听音乐，看教师在图形频谱上走动。教师给蟑螂照相，然后走图形。 （两次播放主旋律音乐）2.小孩们跟随教师在图形谱上行走。 （两次播放主旋律音乐）3，教师带小孩们站在同一个地点做节拍。 （加上步行动作，开凿山洞和开门的动作）（两次输入主旋律音乐）4.用积木建造的洞穴和门放在教室中。小孩们在教师的指导下听音乐和跳舞。使舞蹈有流淌感。 （把整个音乐）5.浸透德育。终于，我终于在门上发觉了哈哈。大家都叫它“哈哈！教师的咨询题是：非常难找到哈哈，哈哈应该如何说？我们应该向您学习什么？受教育的小孩应该团结和保护并有所协助。葡萄牙舞整首歌曲由重复8次的旋风旋风组成。旋律能够分为两个部分。第一部分由两个一样的短语组成，平复而活泼，就像士兵走路一样，每个短语的旋律都是直的，两条旋律线就像两条宽敞的道路。第二部分也由两个根本一样的短语组成，它们既快又活泼。每个短语都感受前两个镜头蹲在山洞中，后两个镜头站起来并高高行走。小型百科全书：葡萄牙是一个兴旺的资本主义国家，拥有完善的旅游业，同时是欧盟成员国之一，欧元和北约的创始成员国之一。它依然世界贸易组织和结合国等国际组织的成员。