幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划弯弯腰带反思中班教学计划弯弯腰包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们大胆想象小孩们歌曲的丰富情绪，与朋友一起体验欢乐，尝试使用图形组合方法表达各种动物朋友，喜爱并尝试创作儿童歌曲的结尾，并愿意与我的同伴一起学习，让我们一起来看看幼儿园的中班弯弯腰。活动目的：1.尝试使用图形组合表达各种动物朋友。2，大胆想象儿童歌曲的浓郁心情，体验与朋友相处的欢乐。3，喜爱并尝试创作歌曲的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。活动预备：铅画纸，胶棒，剪刀，彩色蜡笔，用于制造“猫”的手工纸，小动物卡片（乌龟，蜗牛，瓢虫，毛毛虫，鸟类，蝴蝶等）活动程序：一，导入场景，重现经历1.'弯曲弯曲，建造一座桥，'那只大猫在哪里像一座桥？2.大猫的体桥该如何办？ （小孩们回忆起搭桥的方法）3，大猫说：“小孩们非常好，小孩们的歌声弯腰你还记得吗？ '（弯曲腰歌）二，观察与比拟1.“鸟儿飞行休息”（显示鸟儿的照片）教师:'有一个动物朋友来，谁来在桥上休息？ '（鸟儿飞行休息）教师：小鸟咨询：婴儿身上有什么图形的触感？简介：一个朋友上有非常多图形看起来不错。2.“在蜗牛桥下慢跑”（显示蜗牛图片）教师：“蜗牛碰到什么样的图形婴儿？ “教师：“蜗牛卷的形状是蜗牛的壳。 “3，“鼠标遇见逃跑”（显示鼠标图片）师：鼠标上也有图形！它的身体是什么形状？ （雨滴形状，头部后圆）4，（观察动物卡片，区分主要特征）许多动物朋友喜爱大猫，它们是谁？（一个个地给动物看）教师：是喜爱在桥上休息依然喜爱在桥下慢跑？ （蝴蝶，蜜蜂，瓢虫，毛毛虫，乌龟）简介：只要找到图形感，我们就能够找到非常多朋友和大猫一起阅读歌曲。三，创意表现：教师：大猫说：“我今天必须再弯腰。我确实希望有非常多朋友能从我的桥上走下来！1.消费的动物（猫）粘贴在纸张的中央。2，大胆想象并用简单的图形表达动物朋友的桥梁。3.添加背景来表达小孩们的歌曲。四，股票买卖所：1.将作品非常好地连接起来，构成一个长长的桥梁，并用小孩们制造的动物代替小孩们的歌曲。教师：“今天有非常多动物朋友来桥上。谁会来？在桥下确实非常有趣，第一个是桥头堡。 “摘要：'弯曲弯头以建造一座桥。 （指儿童作品）谁在桥上休息？寻找一座桥，谁在桥下缓慢地奔跑？ （指儿童作品）是否有新的儿童歌曲？ “活动额外资讯：教师：“小孩们确实非常大，并邀请了非常多新朋友。回来再试一次，并要求更多的朋友弯腰！ “活动反思：弯曲的歌曲更接近小班儿童。色彩艳丽可爱的动物形象也能够引起小孩们的留意。在活动中，我的肢体语言丰富。尝试让小孩们直观地感遭到小孩们歌曲的幽默感。幽默。但是，这是语言活动。语言应该是重点。图片和游戏应作为学习儿童歌曲的辅助工具。儿童歌曲的优美性和语言性应在活动中传递给儿童。同时，作为教师，这些单词应明晰精确。弄清晰小孩们歌曲的节拍和韵律，让小孩们敢于在轻松的环境中说话，大声说出来，说正确。在整个课堂上，我都留意模拟小动物，并指导小孩们留意图片。我忽略了本课的初衷，确实是让小孩学会从情感上背诵小孩的歌，而不是留意大多数小孩的需要，只沉醉在本人的表演中。同时，目的的定位更加明晰，更加符合语言课程的本质。同时，我还需要加强课堂的根本技能，即关注小孩，学会引导小孩参加活动，让小孩为主体，让小孩在学习中体会到学习的乐趣。轻松的气氛。小百科全书：腰部是指事物的中间部分，中间部分还指肋骨下方的身体部分，或身体所穿的腰部。