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    幼儿园中班教案《蛋糕》含反思(通用).doc

    • 资源ID:67042729       资源大小:15.50KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    幼儿园中班教案《蛋糕》含反思(通用).doc

    幼儿园中班教学计划蛋糕带反思中班教学计划蛋糕包括对适用于中班的主题教学活动的反思,让小孩们乐于观察和讲述,体验做蛋糕的乐趣,指导小孩们使用各种材料,并专注于挤压蛋糕和装饰品的方式,感受蛋糕的色彩美感和规划,探究并发觉蛋糕中生活的多样性和特征,让我们来看看幼儿园的0030010的反思。活动目的:1.指导小孩们使用多种材料,着重于挤压蛋糕和装饰的方式,感受蛋糕的色彩美感和规划。2.乐于观察和讲述,并体验制造蛋糕的乐趣。3.探究并发觉生活中蛋糕的多样性和特征。4.开展幼儿的动手才能和制造力。活动预备:1,课件2,多种圆形泡沫,海绵等蛋糕模型,袋装红色,黄色,蓝色,绿色等彩色面粉,创意泥,各种辅助材料活动程序:一,进口,激发兴趣今天有一个蛋糕展览,让我们一起看一下(老师玩课件)(评估:在“蛋糕展览”的介绍下,打开了大门,直截了当进入了主题,这激发了小孩对蛋糕的关注,并激发了小孩们学习的热情。)其次,观察蛋糕,感受蛋糕的形状,图案和颜色1.谁说您看到了什么样的蛋糕?以上是什么? (指导小孩们观察蛋糕)2,老师总结:这些蛋糕有各种形状,圆形,三角形,正方形;有1层,有2层,有3层。不仅有鸡,虎,花等图案,而且还有许多弯曲,细小的图案,还有一些文字!非常漂亮!(评价:在介绍和表达蛋糕的外观,图案和图案的根底上,加深了小孩对蛋糕的理解,为以后的消费活动奠定了根底。)三,理解和学习蛋糕图案的根本制造方法1.您如何对待这么漂亮的蛋糕? (小孩们能够自由答复)今天,老师预备了非常多奶油(拿出书包)。您如何用这些面霜制造漂亮的图案? (儿童能够自由讲述)2.谁会尝试用奶油制造漂亮的图案? (请带小孩)您能够一起使用双手吗?(您议论为什么奶油不能被挤出?(强度太小)您尝试将其挤出。嘿,图案确实非常明显)3,老师示范:老师也想尝试标准形式。我们用一只手握住袋子的上端,另一只手握住奶油。拇指和食指将乳霜拉紧,使袋子鼓起。将奶油放在蛋糕上,用手挤压奶油袋,让奶油流到蛋糕上,然后挤压并挪动您的手,如此就能够标记出漂亮的图案。我们还能够更改其他颜色的奶油来标记花朵,因而图案非常漂亮。但是,您不需要的奶油必须放在老师为您预备的盖子上,以免弄脏桌子。(分析:)坚持“先发觉,后结论”,“先尝试,后引导”的原则,让小孩们看到,交谈,让他们尝试,探究和掌握本人的香味方法老师的示范只是部分的并集中精力防止强加技能。4.然后,您明白蛋糕上的老虎,鸡和花朵是如何制成的吗? (哦。是的,我们也能够使用创意泥吗?将其固定。使用创意泥将其挤压出来,就像我们捏橡皮泥一样,对吗?)四,讲解要求,小孩消费,老师指导1.你要做什么样的蛋糕?蛋糕上会制造出什么漂亮的图案和图案?请告诉我你旁边的小孩。2.咨询题:您想在蛋糕上制造什么样的图案?(评价:在与同伴交流的过程中,教学气氛更加轻松,这有利于小孩大胆地展示和设计他们想要做的蛋糕,并加强了同伴中小孩之间的情感交流)3,小孩们说的确实非常好,那就让我们开场吧!您能够单独或与两个人一起做!4.鼓舞幼儿大胆尝试,捏捏和标记老师的不同方式和方式。提示小孩留意挤压的强度,动作要慢一些。 (提示小孩们如此做,然后再将他们发送到蛋糕展览会:假如您是好朋友,能够将蛋糕发送到展览会,然后看看小孩们并议论您制造的蛋糕。(评估:在儿童的消费过程中,老师及时理解和协助他们,以协助他们提高创新才能,使他们的作品不断丰富和完善,并表达本人的情感。)五,欣赏与评论谁说展览中您最喜爱哪个蛋糕?为什么? (注2-3)(评估:欣赏,交流,使小孩们通过视觉图像理解同伴的作品,以便他们体验消费活动的乐趣)活动反思:整个活动的设计新颖有趣,并积极制造教学场景。在相对宽松和自由的环境和气氛中,它充分调动了幼儿的各种感官,游玩和娱乐,满足了幼儿探究和希望尝试游戏的愿望。为该活动的开展提供了环境支持。在整个活动中,我主动给小孩做预备,充分表达小孩的支配地位,坚持“在前方活动,在背后明白”,“在结论前找到后”,“在前方尝试,在后面进展引导”的原则通过本人探究和掌握花朵的方法进展交谈,尝试,使小孩们能够在游戏中制造精巧的蛋糕。尤其是在小孩们欣赏课件“蛋糕秀”的过程中,老师自觉地协助小孩感遭到蛋糕图案的美,直到蛋糕制造完成,以及蛋糕图案和图案在小孩身上的欢乐和气氛。 “蛋糕秀”遭到欣赏和评价。转移,下认识地让他们感遭到蛋糕的漂亮,色彩的漂亮,传达共同消费和结合活动的乐趣。小孩们获得了强烈的视觉效果,并体验了成功的喜悦。这里值得一提的是,废泡沫和海绵的废物利用确实反映了我校漳浦中心幼儿园园区的特点,即以科学材料为打破口,培养幼儿的创新精神和动手才能。实践证明,用泡沫和海绵做蛋糕比纯橡皮泥更现实,不仅能够让他们体验制造的乐趣,而且能够培养他们的探究精神和创新才能。小百科全书:蛋糕是一种陈旧的西点,通常由烤箱制成。蛋糕是用鸡蛋,糖和小麦粉制成的。牛奶,果汁,奶粉,粉末,色拉油,水,起酥油,发酵粉作为辅助。搅拌,冲泡和烘烤后,制成海绵状小吃。

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