幼儿园中班教案《长颈鹿与小乌龟》含反思（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划长颈鹿与小乌龟带反思中班课长颈鹿与小乌龟包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，让幼儿在活动中大胆地表达本人的办法，听故事，理解故事，体验长颈鹿和小乌龟作为朋友的欢乐并理解故事的意义。和哲学一起，来看看幼儿园中班长颈鹿与小乌龟，其中对课程计划有一些考虑。活动目的：1.倾听故事，理解故事，并体验长颈鹿和小乌龟作为朋友的乐趣。2.在活动中大胆表达您的办法。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.明白在故事中使用声音词的乐趣。活动预备：背景图片；角色图片：长颈鹿，猪，小乌龟，大牛；小铃铛，带有乌龟微笑的气球活动程序：首先，引导故事的名称，创立一个悬念的名称1.长颈鹿有多长？ （太高）小乌龟有多长？ （太短）2.长颈鹿和小海龟能够成为朋友吗？ （小孩议论本人的办法）3.最后，他们成为朋友了吗？二，听故事，理解故事1.教师展示背景图片和人物图片，讲故事的第一部分（从“长颈鹿太高”到“但是，一个人太高，一个人太短，你如何相处？” ）（1）教师的咨询题：为什么长颈鹿非常难交朋友？长颈鹿和猪交了朋友吗？为什么？小乌龟为什么非常难交朋友？小乌龟和大哥交了朋友吗？为什么？（2）讨论：长颈鹿和小乌龟如何明白？他们想成为好朋友，但是一个人太高了，一个人太短了，你如何相处？2，教师操作图片，讲故事的第二部分（从“小乌龟”到结尾）师：（1）小乌龟对长颈鹿说了什么？他是如何做到的？（2）长颈鹿听小乌龟的心情如何？他说了什么，如何办？3，边看故事边看故事教师：我看到长颈鹿和小乌龟成了两个高一矮朋友。你为他们欢乐吗？三，表达本人的办法1.引导小孩议论长颈鹿和小乌龟从失败到成功的变化。2.告诉我你如何与好朋友相处。活动反思：在中班中，小孩们结交朋友的愿望和才能飞跃，每个人都渴望有朋友。故事长颈鹿与小乌龟被小孩们所喜爱，并满足了中班小孩的心理需求。我依照故事绘制了背景图像和角色图，而且我确实非常不错。故事的全文分为两个部分：第一部分议论与长颈鹿和小乌龟交朋友的失败经历。彼此见面后，他想成为一个好朋友。第二部分讨论乌龟和长颈鹿如何互相考虑并最终成为一对。高个子，矮个子，好朋友。提出的纲要：开展儿童语言的关键是“制造一个环境，使儿童能够敢于说，想说，喜爱说，有发言的时机并获得积极的回应”和“鼓舞幼儿勇于大胆”依照目的，明确，表达，表达本人的办法和办法。围绕目的，我将活动过程设计为三个链接，以协助小孩理解故事并大胆地表达他们的办法和办法。第一个链接：指向故事的名称，造成悬念。故事的两个主角已经显示在故事名称中。一只高矮的长颈鹿和一只小乌龟如何互相作用？他们能够成为好朋友吗？带着悬念和咨询题，引导小孩们进展下一步。第二部分：听故事和理解故事，我将故事分为两个部分。听完第一部分后，小孩们按故事开展的顺序提咨询，以协助小孩理解故事并引导小孩考虑：他们想成为好朋友。但是一个人太高，一个人太短，你如何相处？一些小孩说：让长颈鹿低下头，然后小乌龟爬到长颈鹿的头上和他说话。有人说：小乌龟爬到高大的树上，和长颈鹿说话。别人把它给了乌龟高阶梯.听了故事的第二部分，小孩们喜爱小乌龟长颈鹿，小长颈鹿长颈鹿，在听了之后终于非常欢乐成为好朋友到故事的最后一句话，小孩们自发地伸出了一只小手。第三个环节：小孩们完全考虑这个故事，体验长颈鹿和小乌龟交朋友的失败感受，体验他最终成为好朋友的幸福。并引导小孩恢复生活，议论他与好朋友的关系，小孩们争先恐后地说，他们与朋友分享幸福。在这项活动中，小孩们认真听故事，语言积极而活泼，他们能够与本人的生活接触，但演讲范围不够广泛。这值得深思。小百科全书：长颈鹿是一种反刍的有蹄动物，在非洲生长。拉丁名称的意思是“豹子般的骆驼”。它们是世界上最高的陆生动物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人