幼儿园中班教案《认识反义词》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划认识反义词带反思中班教学计划认识反义词包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们感知生活中的反义词，初步理解反义词的含义，学习正确使用反义词，乐于沟通，并清晰表达本人的办法。看一下幼儿园中班认识反义词，对课程计划的反思。活动目的：1.理解反义词的含义并学习使用正确的反义词2，幼儿感知生活中的反义词。3.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。4.幼儿能够积极答复下列咨询题，提高口头表达才能。活动预备：“奇妙的口袋”球（大，小），绳子（长，短），棒子（粗，细）图片：“反义词”图片活动程序：首先，导入：游戏：至高矮人去。激发小孩们的活动兴趣。2.观察真实事物并理解反义词的含义1.展示好口袋，引导小孩们参加活动2，通过奇异的口袋里的奇异物体，让小孩观察差异，并用语言表达球（大，小）棒（厚，细）浅绳（长，短）3.明白诸如大与小，长与短，厚和详细之类的词被称为反义词。第三，学会用反义词说话1.依照幼儿的不同开展水平，将不同难度的对象进展分组纯洁水（冷，热）书（薄，厚）手铐（新旧）海绵和玩具（软硬）玩具（上下）拼图（内部和外部）2.儿童的自我探究活动，儿童凝视，触摸和蹲下，找到隐藏在其中的反义词，并大胆积极地将它们应用到语言表达中。如：一瓶水，一瓶水，一本书，一本书厚四强。关联游戏：“寻找朋友”1，显示大图：黑白，胖瘦，多少2.激发小孩观察大图，将具有相反含义的两个图形连接在一起，并说出一对反义词3，教师的咨询题，小孩的对应反义词小老鼠把杯子弄碎了。他对母亲扯谎，说本人没做，小猫做错了事，就像母亲的坦诚相助一样。 （老实-说谎）（好-不好，正面-后面，左-右）（老实-说谎，胆怯-英勇）活动扩展:要求小孩们回家，在爸爸妈妈四周找到他们四周的反义词，明天带给教师和小孩们。活动反思：这门课好于预期。中班的小孩比小阶级的小孩好得多。大多数小孩都参与其中。他们接近常识。小孩们非常感兴趣。在本课程完毕时，我处于本课程的结尾。上课的时间有点短，故事的结局是忽然的。它能够扩展到小孩下课后生活中的反义词，如此效果会更好。百科全书：反义词是两个相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。