幼儿园数学活动《玩夹子》（通用）.doc

幼儿园大班数学活动玩夹子活动目的：1.通过形状和颜色元素探究定期排序;2.通过“游戏片段”游戏，激发小孩对分类和分类活动的兴趣，培养小孩的观察力和动手才能，让小孩们发觉生活中的一些数学现象，感受神奇感。活动预备：各种形状和颜色的剪辑;一条长条，一条长条;一个小铃铛活动程序：一，主题，激发幼儿的兴趣：今天，老师带你去玩夹子。第二，听铃声，剪辑片段。（1）老师任意响铃，铃声数小于10，小孩依照铃声数量剪辑剪辑。（2）老师随意敲响铃声，以便小孩剪辑少于或少于铃声的剪辑。第三，对剪辑进展排队并探究定期排序。1.按颜色排序。（1）寻找法律：老师提出正规的条款，要求小孩找到法律;（2）连续法：老师只提供一些带有颜色规则的长条，要求儿童接着恪守老师提供的规则;（3）补货规则：老师显示颜色规则性较少的条带，并要求小孩补充缺失的剪辑。2.按形状排序。（1）寻找法律：老师提出一个规则形状的条带，并要求小孩找到法律;（2）连续法：老师表示有较少的规则形状和条纹的剪辑，要求儿童接着恪守老师提供的规则;（3）补货规则：老师显示有较少的条状具有规则形状，并要求小孩填写缺失的剪辑。第四，依照形状和颜色要求对子组进展分类：哪一组快速正确。老师要求小孩自由分类：颜色和形状;2.让小孩们告诉他们如何分类。第五，完毕：我们去教室参加竞赛吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人