幼儿园中班教案《项链》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划项链带反思中班课程项链包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让小孩们尝试与同伴合作完成项链，体验编织活动的乐趣，使用彩色纸学习编织项链，稳固上下编织技巧，并开展小孩的手。才能强，养成良好的小孩适应，能够安静地操作，快来看看具有反思性教学计划的幼儿园中班项链。活动目的：1.使用彩色纸学习编织项链，稳固上，下编织的技巧，并开展儿童的动手才能。2.尝试与您的伴侣一起完成项链，体验节日的乐趣。3.培养小孩良好的操作适应，并能安静地操作。4.培养小孩绘画的良好适应。5.进一步研究以在指定范围内平均进展美术活动。活动程序：首先，导入活动例如：这是什么？你明白它是如何制成的吗？小孩们一起议论它。其次，老师和小孩们一起回忆编辑技巧。老师有一条项链。小孩们回忆起写笔记的地点。老师摘要：折叠时，请一直将纸条按在下面的纸上。第三，儿童作业，老师巡查指导。幼儿能够自由操作。老师提示小孩安静地操作。鼓舞幼儿和同龄人在项链上合作。老师：老师想要一条长项链。您有个最快的方式来做到这一点。 （与朋友合作）四，展示评价老师展示了小孩的工作。小孩们互相评价。活动反思：通过这些活动，小孩们进一步稳固了上，下编织的技能，并提高了动手才能。当尝试与同伴们合作完成项链时，小孩们能够互相合作，最后将项链与长项链结合在一起，体验活动的乐趣。在活动中，个别儿童的工作才能仍然相对较弱，例如曹维晨，徐伟R等。他们的小手部肌肉发育缓慢，再加上儿童缺乏一定的毅力，非常难完成在工作中，尽管老师要求同伴协助他们，但是小孩动手才能和独立性的老师应该与父母沟通并加强培训。小百科全书：项链是由金，银，珠宝等制成的链状珠宝，挂在颈项上。它是人体的装饰品和最早的珠宝之一。