幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园初中科学课种大蒜与反思中班科学课种大蒜包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让小孩学习种植大蒜的劳动技能，加深对大蒜生长过程的理解，培养小孩对种植的兴趣，并使小孩成长通过理解大蒜和种植大蒜明白。充分感遭到大蒜的作用，愿意吃大蒜，培养小孩良好的劳动态度和习惯，不怕脏，不怕劳累，快来看看具有反思性教学计划的幼儿园中班种大蒜。活动目的：1.通过理解大蒜和种植大蒜，儿童能够充分感遭到大蒜的作用，并愿意吃大蒜。2.教小孩学习种植大蒜的劳动技能，加深对大蒜生长过程的理解，并培养小孩对种植的兴趣。3.培养小孩良好的劳动态度和习惯，不怕劳动时弄脏或累。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5.体验处理咨询题的成就感。活动预备：1.知识预备：请父母丰富小孩对大蒜的知识。2.环境预备：在种植前一天，组织儿童观察老师的土地预备，疏松土壤，浇水和其他劳动，并预备好种植用地。3，材料预备：下载并整理有关大蒜的信息；每个小孩两到三个大蒜头；小铲子，小蝎子，水壶。活动程序：1.老师展示大蒜的栽培方法，激发幼儿探究的兴趣。老师：老师，这里有个小孩。 （显示花盆）这是什么？我的宝宝被植入了这个。老师讲了如何种婴儿，而讲解如何种大蒜是看不见的。2.观察并讨论大蒜头。（1）拿出大蒜头，小孩用本人的语言观察并描绘大蒜头的外观。（2）打开大蒜头，让小孩们观察大蒜种子，自由讨论大蒜种子的外观。（3）老师总结：蒜头尖，是头，是圆形，是屁股。当我们种植大蒜时，我们必须将大蒜头抬起，然后将其放入孔中，使其能够生长。3.联络您的生活，并考虑哪里有大蒜。4.查看信息以理解大蒜的作用。（1）儿童能够自由讨论大蒜的作用。（2）老师指导小孩看信息：看大蒜的药物治疗；看一下大蒜制成的成品。（3）当今世界，人们越来越喜爱大蒜。他们用大蒜做了非常多有趣的事情。您明白：美国大蒜冰淇淋，日本大蒜酒等。（4）教育幼儿多吃大蒜，不要挑食。5.激发小孩们种大蒜，每个人都一起种大蒜。（1）老师向小孩解释了如何种大蒜。（2）带着小孩们一起种大蒜。教学反思种大蒜该活动选择儿童感兴趣的事物并与他们的生活息息相关。依照幼儿的认知特征，该活动能够习惯幼儿的制造性思维，不加犹豫地为幼儿提供真实的生活体验，将“理解大蒜”的静态知识复原为动态过程，并复原幼儿的间接体验。 “种植大蒜”。关于直截了当体验，理性的概念被简化为感知行为，从而使儿童能够在实际情况下学习更多的感官，调动儿童学习的积极性和主动性，并使儿童成为活动的主体。小百科全书：大蒜为球形或短圆锥形，外面有灰白色或浅棕色的膜状鳞片，被剥去鳞片，内部有6-10瓣蒜瓣，围绕茎倒圆，茎基盘状，原始生根。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人