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    幼儿园中班数学活动教案:动物园里教案(附教学反思).doc

    • 资源ID:67043645       资源大小:16.50KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    幼儿园中班数学活动教案:动物园里教案(附教学反思).doc

    你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活动教学计划:动物园教学计划(反思教学)幼儿园中班数学活动动物园教学计划(含教学反思)主要包括活动意图,活动目的,活动预备,活动重点,活动过程,活动反思等内容,将数字与对象的对应关系稳固在7个以内。 7个以内不一,理解越来越少的亲戚关系,合适幼儿园教师上初中数学活动班,来动物园看看教学计划。活动意向:像动物一样,是每个小孩的天分。他们能够命名各种动物。我喜爱听动物故事,动物玩具,它们生动有趣的图像深深吸引了每个小孩。因而,我跟随小孩们的热点和兴趣开展了这项教学活动动物园里。让小孩们在游戏中轻松而轻松地学习数学,让小孩们真正体验到几项活动的乐趣。活动目的:1.合并数字和对象在7之内的对应关系。2.能够理解相对数大于或小于7。3.积极集思广益,建立处理困难的自信,并体验学习数学的乐趣。4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备:1. PPT。2.数字卡,带有1-7只动物的徽章(等于小孩的数量)。活动重点:活动重点:它是数字与七个数字之比。活动困难:越来越理解彼此的相对性。活动程序:一,互动游戏:比任何人的反响都要快1.简介:您去过动物园吗?你明白哪些动物?摘要:动物园里有非常多动物。2.关键咨询题:动物园里有多少只动物? (5种)那儿有几只动物? (每只动物多少只?)简介:动物园的草地上有一头大象,两头狮子,四匹马,六只猴子和七只绵羊。3,互动游戏:比任何人的反响都要快。要求:将数字记在心中,不要告诉其他小孩。游戏方式:与比谁快的人相比,我们在每个婴儿椅下都有一个操作箱,里面有一个数字卡。教师展示了这只动物的照片。请依照每只动物的数量举起相应的数字卡。5.集体检查(价值分析:练习7中数字与对象之间的对应关系)二,学习与操作:或多或少1.中介语:刚刚我们明白每种动物的数量,那么您明白哪种动物最多? (羊)2.关键咨询题:马匹是多少? (4匹马)谁比马多?少于任何人?你如何明白?(明白相对值是多少。您能够一对一比拟它们。)4.如今,查看背面每张桌子上的4张纸。每个婴儿都选择一张纸。请查看并进展比拟。哪种动物更好?哪一种动物少? (“更多”勾)5.育儿,教师导游6.放在黑板上,集体检查关键咨询题:请成为检查员,看看这里是什么?如何了? (价值分析:学习多少)三,游戏活动:找个朋友比一个1.中介语:我们刚刚进展了比拟。动物园里有非常多动物。如今,动物们想邀请您一起玩游戏。2,游戏规则(1)每个人都挂着1-7只动物的徽章,比拟在强奸时如何找到朋友:“寻找朋友不止一个,寻找朋友不止一个,非常多站起来,少数,嘿,假如您遇到一样的转身,请转身(2)几次之后,这个小孩议论了为什么他会在游戏中摔倒一会儿,站起来一会儿,谁比谁多,谁比谁少,以及越来越多的经历。(3)小孩们交换徽章后玩游戏,以越来越多地稳固亲戚关系。3,关键咨询题:这是小动物和其他小动物吗?摘要:对象的数量是相关于一个对象的,单个对象不能大于或小于一个。活动额外资讯:刚刚我们不仅仅是一只小动物。您明白我们班上有更多男孩或更多女孩吗?空的时候,我们将一一比拟。活动反思:儿童数学活动的内容应从儿童的角度出发,使小孩感到数学在四周,这有助于激发他们对数学活动的探究和兴趣。让小孩们积极参加活动,充满决心,为小孩的探究活动制造一个宽松的环境,让每个小孩都有时机参加实验,支持他们鼓舞他们提咨询,表达不同意见,学会尊重别人的意见和观点,并提供丰富且可操作的材料,每个小孩都能够使用各种感官和方式探究开展活动的条件;引导小孩对四周环境中的数字,数量,形状,时间和空间现象感兴趣,构建初步的数字概念,并学习使用简单的数学方法处理生活和游戏中的简单咨询题。缺乏之处:1.多媒体设备和演示的经历缺乏,妨碍了课堂效果。2,对儿童现有水平缺乏理解,妨碍课堂效果和气氛。这项活动不仅激发儿童运用各种感官,动脑,开掘咨询题的才能,而且在交流,讨论和探究的过程中获得成功的幸福,并培养儿童的自决心和处理困难的才能。通过每项活动的锻炼,不管是优缺点,都给了我丰富的教学经历。我相信,今后我会懊悔的更少,而且一定会做得更好。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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