幼儿园中班主题活动教案：认识米教案.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活动教案：知米教案幼儿园中班主题活动识别大米教学案例主要包括活动目的，活动预备，活动组织等内容，使小孩们能够理解大米的形状特征，并能够用更连接的语言进展描绘，让小孩们明白两者之间的关系。米饭和人们的生活，合适上幼儿园。老师们去幼儿园中班主题活动班，来看看水稻教学案例。活动目的：1.让小孩明白米饭的形状，并用更连接的语言来描绘它。2.让小孩们明白稻米与人们生活之间的关系。3.探究并发觉生活的多样性和特征。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.培养小孩敏锐的观察才能。活动预备：一组装有大米的无毒不透明塑料瓶；每套16张或8张纸。活动组织：1.让小孩摇摆桌子上的瓶子，以激发小孩的兴趣。老师用语参考：“小孩们，您依次将桌子上的瓶子翻开，听声音，猜想里面有什么。一个人摇摇头给另一个，不要打架。 “2，引起小孩猜想瓶子里有什么。老师的术语参考：“每个小孩都刚刚摇了一下，然后猜猜瓶子里有什么？ “3.引导年轻人观察米饭并告诉米饭的特征。老师用语参考：“刚刚说瓶子是米的小孩们，好了，如今我们打开瓶子，将瓶子的内容倒在纸上。您能够用手触摸它，以查看它是什么。它是什么？颜色，看起来像什么。小孩们能够观看和与他们旁边的小孩聊天。谁想告诉大家米是什么颜色，它是什么样的？ 好多小孩都说米饭是白色的，小的，一粒的，有些长的，有点圆的，像睡着的小娃娃一样捏在手里。 “4.引导小孩说出米饭的好处。老师用语参考：“小孩明白米饭有什么用处？ 对，大米能够制成大米，能够使小孩们吃，长身，大米确实是食物。 好吧，每个人都把米饭装进瓶子里，然后我们把它送到厨房把米饭做成米饭。小心，不要把它放在地上。这确实是农民叔叔努力工作的结果。吃东西时要小心，不要将其洒在地面上并珍惜食物。 “你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人