幼儿园中班美术活动教案：快乐的企鹅教案.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活动教案：欢乐的企鹅教案幼儿园中班美术活动的欢乐企鹅教学计划主要包括教学目的，活动预备，活动过程等内容，以及协同绘画的乐趣，让小孩学会画企鹅的正面形象，并尝试画画。企鹅的面孔各不一样，合适幼儿园教师。看看欢乐的企鹅课程计划。教学目的：1.体验合作绘画的乐趣。2.让小孩学会画企鹅的正面图像，并尝试画企鹅的不同面孔。3.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。活动预备：CD，胶带，白皮书，刷子等活动程序：1.进入活动场地。教师：今天，教师要带小孩们去南极去看企鹅宝宝。你想去那儿吗？ （播放音乐小企鹅真美丽，教师和年轻人唱歌并跳入活动室。）2.导入：查看“小企鹅Bobo出生”（小企鹅出生的幻灯片）的过程，这引起了幼儿的兴趣。答：教师：好的，让我们看一下小企鹅。教师放了剪辑。B.教师：小孩们，我只是请你看电影。谁会告诉教师小企鹅波波来自哪里？ （企鹅蛋）C.教师：波浪如何从蛋壳中出来？它首先从哪里出来？ （脚，头，翅膀）它的眼睛和嘴巴是什么？它穿什么样的“衣服”？3.玩“企鹅变”游戏，学习儿童歌曲，并感受企鹅的特征。答：教师背诵这首歌，并带着小孩的动作图像来表达小企鹅的特征。教师：原来那只小企鹅已经从企鹅蛋里变了。让我们上一堂课，好吗？首先，我们的小孩首先像教师一样把本人变成了企鹅蛋。 （教师示范，小孩们和教师一起学习。）师生：做动作时唱歌：'小脚踩着一步，小头伸出，眼睛黑而圆，嘴巴尖而尖，拍打小翅膀，戴上爱情帽，穿上黑色西装，我的企鹅确实特别美丽。 “B.鼓舞幼儿听音乐，同时做各种动作来表达不同方式的企鹅。如：跳舞，钓鱼，游泳等教师：那只小企鹅出来了吗？让我们随着音乐跳舞，一起跳舞吧！C.播放歌曲小企鹅真美丽。教师通过改变企鹅的翅膀，脚和头的方向来引导小孩表达企鹅的不同方式。4.尝试在椭圆上添加图片。A.拿出企鹅蛋，引导小孩背诵歌曲，然后教师画画。（1）教师展示了“企鹅蛋”：“嘿，今天教师还带来了一个企鹅蛋，它也想参加舞会。让我们协助，把它变成一只小企鹅，好吗？（2）教师：请小孩们伸出小手，并跟随教师的标记将小企鹅拿出来。教师和小孩们一起阅读歌曲，并为教师添加绘画。（3）要求小孩给已经变企鹅的一个好名字。 XX出来了，它想和好朋友跳舞，它的好朋友叫格雷西亚。B.（教师眼神缺乏，企鹅的前面是一只企鹅）看看这只格雷西亚缺少了什么？ （叫小孩们上台绘画）还有一个朋友也缺少眼睛和嘴巴，谁来协助？企鹅的眼睛和嘴巴着眼于“正面”和“侧面”之间的差异。C.教师：这只企鹅仍然缺少翅膀和脚。谁来学习它的动作？教师依照小孩们的动作绘画。D.鼓舞幼儿装饰小企鹅，例如打领结和戴项链。5，儿童合画，教师导游指导。A.教师：您也想换特别多企鹅吗？教师那边也有特别多企鹅蛋。他们能够等待小孩们改变他们，由于他们也想参加舞会。B.教师：教师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上。四个小孩有一张桌子。由于南极的冰山特别冷，因而您必须协助小企鹅穿上更厚的衣服，并穿上几层黑色衣服。好的？当舞会的音乐响起时，您将把企鹅宝宝带到舞会中。小孩们将协助换掉一些小企鹅，并给他们穿美丽的衣服。别忘了准时参加舞会！C.展示“南极”背景并播放音乐小企鹅真美丽。教师将陪同参观。6.交流显示和评估。播放“舞蹈”音乐，并将小孩们的作品展示成一幅大图。教师：你喜爱哪只企鹅？哪里好？教师：每个小孩站起来，选择一只企鹅，学习它的动作，然后我们去三楼的音乐厅跳舞，跳舞企鹅，好吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人