幼儿园中班安全交通标志作用大教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班平安交通标志作用的考虑中型平安交通标志的反思反映了活动的目的，活动的重点，活动的预备，活动的活动，活动的反思等，以便儿童能够通过活动来感受交通标志的作用，并初步培养小孩恪守交通规则的认识。鼓舞幼儿大胆表达本人的办法，并与同龄人合作学习。合适幼稚园教师在幼儿园中班上平安课。快来看看交通标志大教学计划。活动目的：1.通过活动让小孩们感遭到交通标志的作用，并初步培养小孩恪守交通规则的认识。2.鼓舞幼儿大胆表达办法并与同龄人合作。3.让小孩明白常见的交通标志，明白他们代表的意思，并画一些简单的标志。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.加强幼儿的平安认识。活动重点：活动重点：关键是要让小孩感遭到交通标志的作用。活动困难：那个小孩能够画一个简单的手势并说出代表的意思。活动预备：1.活动开场前，带小孩们去马路和十字路口，观察并观察各种交通标志；2.请父母协助其子女搜集有关交通知识的信息；3，图片：一般交通标志，故事奇妙的小警服。4，彩色铅笔，纸。活动程序：1.讲故事奇妙的小警服引导咨询题。教师用表情讲完故事后，咨询：故事中的小猴子如何了？为什么过马路走斑马线？什么是交通标志？评论：在活动开场时，教师首先使用这个故事让小孩明白斑马线是一个交通标志以及该交通标志的含义。由于故事是小孩们更感兴趣的一种教学方式，因此故事中生动的人物和有趣的故事情节会使小孩们在不知不觉幼儿园中班习。2.理解一些常见的交通标志及其重要性。（1）出示交通讯号灯和人行横道标志，以引导小孩说知名字和起作用。（2）以互动对话的方式，让小孩议论他们所看到的交通标志。他们告诉我们什么？评论：利用事件发生前儿童的观察和生活经历，进一步理解一些常见的交通标志及其代表意义，然后讨论交通标志的含义和作用，使儿童理解恪守交通规则和培养儿童的交通适应的重要性。合规性交通规则认识。3.请小孩画一张他们感兴趣的照片。教师：“今天我们遇到了这么多的交通标志，同时明白它们的重要性。如今，请小孩们画出您最喜爱的标志的图片，然后将您的名字告诉您旁边的小孩，我们应该如何服从它？交通规则。讲解：通过画出兴趣标志的图片，议论其名称和作用，使小孩对徽标的作用有了进一步的理解，进一步培养了小孩的规则认识。4.设置交通标志栏。师生共同粘贴教师预备的标志，小孩画的标志和父母搜集的交通标志，并贴在墙上，指导小孩们观看和交流，加深对交通标志的理解。活动反思：师生为小孩们设置了一个看板，供他们在日常生活中观看，加深他们对交通标志的理解，并让年幼的小孩明白这些标志与我们每个人的生命和平安亲密相关，并指导年幼的小孩养成良好的生活适应。在日常生活中。行为适应。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人