幼儿园中班语言活动教案：绘本《谁在厕所里》教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活动教学计划：绘本谁在厕所里教学计划（对教学的反思）幼儿园中班语文活动图画书谁在厕所里教案（含教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反映等内容，理解图画书01030010的主要内容，尝试用语言和动作表达语言厕所里小动物的有趣表现合适幼稚园教师参加幼儿园中班语言活动课。来看看图画书谁在厕所里的教学计划。活动意向：在日常生活中，许多小孩的个人卫生认识非常差。饭前饭后要洗手。 '这是常识。所谓卫生是指清洁和预防疾病。进展了活动谁在厕所里。学习语言表达才能还能够培养幼儿养成良好的清洁卫生适应，尤其是饭前饭后洗手的适应。活动目的：1.理解图画书谁在厕所里的主要内容。2.尝试用语言和动作来表达小动物在厕所里的有趣表现。3.理解您应该保持卫生的事实，并在饭前饭后洗手。4.发挥本人的想象力，并在小组面前大胆发言。5.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。活动预备：1.白板课件，背景音乐。2.操作图是人的手，咨询号贴纸是手。一枚游泳圈。活动程序：（1）场景介绍。1.播放传入的音乐，然后去动物园播放。2.观察图片（2）集体阅读并初步理解图画书的内容。1.观察图片（2）。细心看看，发生了什么事？谁在厕所？在厕所里花非常长时间。2.集中搜集照片（3）或（4）。幼儿能够自由猜想。教师表现出spec测。摘要：谁在上厕所？它在厕所里做什么？请在后袋中查找您认为最有可能的答案。（3）看一本图画书，猜联想。1.儿童独立地理解内容，教师指导旅行。2.小孩们告诉图片内容。（4）全面欣赏，稳固和完善。1.投票。2.显示答案。3.完好阅读图画书。（5）完毕活动，开展教育。活动额外资讯：将本书放在语言区域中，以供儿童阅读。活动反思：图画书教学是一种新型的课堂，对小孩们没有压力，只有兴趣，小孩们愿意考虑下一个故事，猜想主人公的命运，并愿意与同龄人交流办法。学会探究和激发他们的阅读欲望。拓宽思维方式。不知不觉中，说话的才能得到了提高。在活动中，小孩们还明白如何从童年到卫生以及饭前饭后洗手。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人