幼儿园数学教案：大大小小的树叶.doc

小班数学课程计划：大小叶子活动目的1.学习按大小排序对象的叶子。2，能够用身体动作来表示大小，初步体验大小符号特征的含义。活动预备1，尺寸标签卡2，树和小树每个工具预备：哭脸和笑脸每两个，叶子的大小。活动程序首先，比叶子，说叶子的大小。1.比拟叶子的大小以显示大叶子。教师：嘿，今天我们班上的人？展示另一片小叶子教师：谁又来了？我给叶子留了一个标记，大叶子的标记，小叶子的小标记。2，识别尺寸标记以显示大标记教师：有一个大人物，双臂都张开，两只脚分开。让我们来看看它的外观。（儿童依照成人在商标上的外观来做行动）。再次显示小标记。教师：小标记看起来像一个人，双手向下伸出，两只脚靠在一起。（小孩们按照人的小标记的指示）。二，找到树妈妈'分叶'1，游戏'划分叶'教师：叶子如何来我们的教室？ （让小孩自由答复）教师：嘿！原来，秋天来了，树叶渐渐变黄，从树上掉下来，小孩们在星期天利用太阳把它带到了教室。但这些叶子宝宝欢乐吗？（教师反过来呈现大叶子和小叶子在哭泣）看：叶子宝宝如何样？教师：你为什么哭？教师：对！叶子宝宝离开了家，离开了母亲，离开他们的好朋友会哭！让我们成为一个有爱心的人，协助他们找到一位母亲？2，看标记：显示树的两位母亲（一个大一个，一个小，有一个大小标记）。教师：谁是小叶子的母亲？他们有标签吗？3.查看尺寸标记。4，送叶回家：（1）教师用小标记向树母发送小叶子。咨询题：我将它寄到大叶子的哪个位置？（2）教师：嘿，树妈妈还在哭吗？事实证明，仍有许多小孩没有找到家。我们协助吧！音乐播放，幼儿小组活动。 （寻找大小叶子的母亲）（3）找错地点：教师：过来协助母亲寻找它。有没有小孩在寻找错误的母亲？让个别小孩协助纠正。与此同时，教师将母亲的脸变成了笑容。三，送圆宝贝回家教师展示了许多大大小小的圆形图片，并要求每个小孩按尺寸将它们送回“家”。