幼儿园中班教案《手绢》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划手绢带反思中班教学计划手绢包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让小孩们体验到染纸活动的乐趣，学习染纸的根本方法，大胆尝试，染不同的图案，并开展出良好的有爱心和整洁的适应。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班手绢。活动目的：1.学习染纸的根本方法，大胆尝试并染上不同的图案。2.体验染纸的乐趣。3.养成爱与整洁的良好适应。4.我喜爱参加艺术活动，能够大胆表达本人的情感和经历。5.能够发挥丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的手铐。难度大：1.重点：学习染色的根本方法。2.难点：幼儿能够不断改变纸的折叠方法，并给不同款式的手铐染上颜色。活动预备：1.各种印染手铐，真实物体的图片。2.将方形纸巾，彩色油漆，彩色板，棉签，抹布和旧报纸归为一组。活动程序：一。欣赏图片，并让您的小孩熟悉各种印染手铐。1.您和您的小孩看到了什么？2.这些手铐和我们通常使用的手铐有什么区别？2.老师演示手铐印染的详细方法：老师还在这里做了一些美丽的手铐。请让小孩们看看他们是否愿意本人做。2.老师解释：老师示范纸巾能够随意折叠，也能够折叠成三角形，正方形或其他图形。 （将一张正方形的纸摆正，在侧面折叠成矩形，再折叠再折叠四次）将折叠的纸巾的一侧放入装有彩色颜料的彩色皿中，然后将其浸入其中。 （迅速浸入婴儿）浸入后，悄悄打开并放在显示面板上。 （悄悄地打开是惊人的）老师演示染色和边角混合指导小孩们染的地点能够用棉签染三。儿童染色：育儿，老师导游老师要求染色时，请留意不要让染料沾在衣服上。小孩们之间应该谦虚。只有认真，安静的小孩才能染上更美丽的手帕。2.育儿鼓舞幼儿选择喜爱的颜色并打印不同的图案。老师及时指示小孩提示小孩及时擦去手上和身体上的色素，留意卫生。四强。展示小孩们的作品请把染好的手铐放在展示板上，老师会发表评论五岁以下儿童。完毕课程：小孩们染的小手帕特别美丽，如今拿出你的小相机，让我们用它拍照吧！活动额外资讯：在下一个活动中，小孩们尝试打印不同形状的纸巾，例如：花，圆形，多边形手绢活动反映：在本课开场时，我制造了染成课件的手铐，以供小孩们享用。小孩们尽管明白染纸，但也引起了幼儿的兴趣。他们会考虑如何将这些美丽的手铐染成彩色，从而引起幼儿的留意。接下来，我介绍了一个显示真实事物的链接，让小孩们直观地感受到被染过的手铐，并讨论它们与一般手铐有何不同，它们的作用以及图案的特征。在老师示范课上，我上课前做了进一步的尝试。用于染色的纸张质量好且较厚，因而不易腐烂。二是对所选颜料有一定要求，使用水溶性水彩颜料或国画颜料，使手绘手帕的颜色更加均匀亮堂。老师演示时，我划分了三个小环节。侧面折叠成正方形，染色；对角线折成三角形，对角染色。和角落混在一起。告诉幼儿改变不同的折叠方法，不同的染色方法，能够使手铐染色具有不同的效果。同时，我已将此操作作为口号，使小孩们更容易理解和操作。在幼儿操作过程中，许多幼儿能够掌握这种纸染方法，每个小孩都能够制造出越来越美丽的花纹，这让我感到特别惊奇和快乐。老师在手术过程中只给出了简单的指示，年幼的小孩们能够发挥最大的空间并打印和染上美丽的手铐。此外，儿童在手术过程中要留意卫生咨询题，能够洁净地做。尽管该课程已经全部完成，但是在某些地点仍然存在一些缺点。在演示中，能够指导儿童制造折纸。不只是正方形或三角形。小孩们能够本人找到折纸的方式与手印的手铐不同。其次，幼儿在手术过程中有困难，应及时给予指导，锻炼儿童克服困难的才能。再次，老师在演示染色时应该说得更详细，更精确，以免小孩在手术过程中不明白如何使用棉签。最后，在活动完毕时，您能够抽出印在不同形状纸张上的手铐，为下一次活动铺平道路。小百科全书：手铐最初是从头巾演化而来的。也称为手帕，用方巾随身携带以擦汗或擦鼻子。