幼儿园中班音乐活动教案：谁饿了教案.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活动教学计划：谁饿了？谁在幼儿园中班音乐活动中感到饥饿，包括活动目的，活动预备，活动过程和其他内容，学习歌曲，并尝试使用身体动作来表达歌曲的内容，最初学习制造歌词并稳固小动物喜爱食物的知识。合适幼稚园教师参加幼儿园中班音乐活动课。过来看看谁饿了。活动目的：1.学习歌曲，并尝试使用身体动作来表达歌曲的内容。2.最初学会创作歌词并稳固小动物喜爱食物的知识。3.快乐地参加活动。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：音乐磁带活动程序：a），节拍活动：小鼓乐队2），学习新歌谁饿了1.教师依照歌词表演哑剧。咨询题：谁明白这个哑剧的故事？辅助咨询题：谁来了？这是如何回事？后来看到了什么，它是如何做的？2，教师总结：有节拍地再次朗读歌词。3，小孩们再次学习背诵歌词，教师装备了动作。4，引出歌曲的名字，教师再次唱歌，完全的粉丝再次唱歌。5，玩游戏“点大猫”1）教师唱歌并有节拍地指向小孩的头。最后被命令的小孩是“大猫”，小孩学到了两只猫。 （4次）2），教师和小孩们唱歌，教师点。 （2次）3），一个小孩，其余的小孩唱歌。 （2次）c），创作学习歌曲。1.教师：大猫吃了这么多的老鼠就足够了。如今谁在这里？ （教师执行小狗的动作）2.讨论歌曲的创作方法。在“大猫”处更改为“大狗”，在“小鼠标”处更改为“肉骨”。3.搜集新歌词并执行。4.以一样的方式创立“兔子”的歌词。d）听音乐能够在教室外自由游玩本人的小动物。教师：小动物门已满，请小孩们玩他们喜爱的小动物，听音乐，出去玩！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人