幼儿园主题《可爱的小动物》教案反思.doc

小班主题可爱的小动物教学案例反思小班主题可爱的小动物教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。它开展了想象力和语言表达才能，引导肢体语言的运用。表演合适幼儿园老师参加小班主题活动课。快来看看可爱的小动物课程计划。事件设计背景在生活中，幼儿与吃饭和游玩有着不解之缘。他们对吃饭和游玩特别感兴趣。当小孩们进入公园时，不难发觉他们总能吃点东西。小孩们对吃饭和游玩感兴趣。我将使用标题与他们一起玩，并依照他们的兴趣设计这个教学活动。这不仅表达了“生命确实是教育，教育进入儿童生活”的主题，也让小孩们获得了一些情感体验。我也开发了我的才能的所有方面。我设计的活动源于我班上一个小孩带来的大香蕉。香蕉独特的形状激发了我的灵感，为什么不使用香蕉的“扯谎”，“扯谎”，不同的状态如“李”激发小孩们的想象，并使用“香蕉会玩弄把戏”的游戏形式让幼儿在游戏中探究他们的想象力，如此小孩们就能够养成考虑并愿意动脑筋的好适应。另一方面，幼儿的不同思想培养了儿童对活动的兴趣，培养了语言技能。活动目的1.培养思维的想象力和表达语言的才能。2，引导使用肢体语言进入动作表现。3.开展了对活动的兴趣。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点让小孩明白站立，说谎，扯谎的意义。活动预备1，一些33460大香蕉。2，方形纸箱;一些毛巾;磁带录音机。3，场地:分开并坐在一起。活动程序首先，激发兴趣，导入主题:由于小班的小孩特别年轻，专注于不超过10分钟的时间，老师应该打开门直截了当介绍这个主题。以下是'吃'作为兴趣引导，以便小孩能够在不知不觉中进入活动。老师展示了这个谜。让小孩们猜想在:有一些好吃的东西。它看起来像一个长长的黄黄色皮肤。用手能够吃什么？听到它时你能够小心吃。一些人猜到:'是一个香蕉'，因此小孩们回忆起了情感体验。其次，取出香蕉，激发想象力，并鼓舞使用行动。告诉他们香蕉会被骗，老师微笑，然后悄悄地放香蕉。 （向上弯曲的）灵感来自:的香蕉开场欺骗，因此看起来像什么？年幼的小孩将开场想象:就像一座小桥，就像月亮一样。 （老师赞不绝口）2，老师用奇妙的颜色，悄悄地把香蕉。 （卧）灵感来自:香蕉已成为手段，因此看，它是什么样的？小孩:就像一张小床，就像一条小船，像一块滑梯，就像一匹摇马。3，老师的脸色夸大，'狠狠地'放香蕉。 （垂直）灵感:儿童观看:香蕉把戏不是太累了，这是什么样的？小孩:（男孩想象得特别快）就像一门大炮，就像机枪一样（其余的小孩也遭到了头发的启发），就像飞机一样。 这些答案是来自经常玩枪，飞机等的小孩。特别明显，丰富幼儿的情感体验特别重要。重新启发，提示33560师将香蕉放在鼻子前，微笑着看着小孩。小孩:就像大象的鼻子，像大象的牙齿。遭到启发的33,360名儿童离开座位，学习人民解放军的叔叔射击并打开大炮。在听了沉重的音乐之后，小孩们把剧烈的动作变成了一种学习走路的困难方式。 如今气氛特别繁忙，活动顺利。推向高潮。教学反思通过这种认知课，不仅能够锻炼小孩的语言技能，还能够让小孩充分发挥他们的想象力。效果特别好，课堂气氛活泼，小孩们从事教学并与老师互动。关于小班的小孩，你应该使用游戏方法给他们一个温顺的声音。如此他们就能够融入课堂。老师教的内容会有新意，而且有学习的欲望。那么一堂课的效果特别好。小孩们也会在本课中学到特别多东西并牢记在心。