幼儿园区域游戏教案：生活甜蜜蜜（通用）.doc

幼儿园小班区游戏计划：生活甜蜜活动目的：1.引导幼儿用各种材料制造饼干/糖果。 2.培养小孩的社交互动技能。活动预备：书角放上饼干和糖果的各种图片;手动区域预备果酱/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制造饼干/糖果。娃娃屋使用消费的饼干糖果来招待客人。活动程序：首先，导入会话。1.让小孩谈谈与别人相处的感受。老师：今天，在区域活动方面，今天我们区域活动的主题是甜蜜。小孩们有本人的朋友。你喜爱你的朋友吗？你觉得和你的朋友有什么关系？你喜爱老师吗？您对与老师学习和玩游戏感受如何？2，答案小孩的答案。老师总结：与朋友和老师一起玩游戏和学习技巧，共同生活确实特别好，感到特别幸福和欢乐。第二，介绍每个领域。1，娃娃回家。老师：今天，我们的娃娃屋预备了特别多糖果，看看有没有糖果？ （棒棒糖，花衣中的糖果）今天，小孩们到达娃娃屋后，他们分配了一个好的角色，能够扮演小主人和客人。小孩们成为小主人并招待客人。2.实践区域。老师：在手册区，老师预备了包装糖果和其他手工制造材料的材料。他给小动物喂食。小孩们能够选择喜爱的材料，也能够和好朋友一起玩。喂养动物时要留意食物。彩色圆形糖和豆类用于喂养娃娃，娃娃用于喂养娃娃。 （提示小孩留意所用材料的平安性）3.阅读区。老师：我在阅读区预备了一本新书供小孩们看！你喜爱和书本做朋友吗？我们一定要爱这么美丽的书，按老师的要求读书，用小手拿书，拇指食指捏住书的下角，看着封面！看看书中有趣的东西！第三，组织儿童进入该区。1.提出区域规则。老师：进入该区域时，娃娃屋入口处和阅读区有小脚踝。当你进去时，把鞋子放在小脚踝上，小脚踝被隐藏起来。这意味着该区域已满，不再进入。当老师放好音乐时，小孩们迅速组织该区域的玩具，将它们放回去，然后将它们带入并将它们放回到兔子的篮子里。不要在该地区大声呐喊。2.老师参观指导幼儿开展区域活动。第四，清理材料并完毕游戏。小孩进入小区总结看情况，赞美小孩们有条不紊地进入小区，提出了对本人不够的小孩的要求，并指出了不够的地点。1/2