幼儿园中班社会活动教案：十二生肖排排队教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中型社交活动课程计划：十二个十二生肖队列（对教学有反思）幼儿园中班社会活动十二生肖队列（对教学进展反思）主要包括活动，活动，活动，活动，活动，考虑等，以感知和理解十二生肖中的动物并对其进展陈列。顺序，学习序数1-12，能够真正地使用“ 12”序数来表示对象的顺序，在游戏中为十二生肖礼物，感受新年的欢乐，合适幼儿园老师幼儿园中班社交活动课快来看十二生肖队列。活动目的：1.感知并理解十二生肖中的十二种动物并安排次序。学习数字1-12，并使用“ 12”中的序数表示对象的顺序。2.在送礼物给十二生肖的游戏中感受新年的欢乐。3.探究并发觉生活的多样性和特征。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.体验与所有人度过假期的欢乐。活动预备：知识预备：幼儿已经根本掌握了黄道十二宫的起源和顺序。材料预备：1-12张数字卡，12个十二生肖动物餐具，12个十二生肖时中。活动重点：理解数字1-12。活动程序：一，经历交流，引领主题展示十二生肖时中，引领话题，并激发幼儿的兴趣。1.今天，杜老师带来了一些东西。让我们来看看它。2.与我们通常看到的时中有什么不同？ （通常看到的时中用数字表示时间。今天的时中用动物来表示。）3.看到一个好听的动物，您看到哪种动物？4.有多少个？老师总结：这十二种动物，我们称为十二生肖，也被称为十二属，是我们中华民族所独有的，已经在中国流传了数千年。二，结合十二生肖，学习序数1.十二个十二生肖是有秩序的。有谁明白如何安排他们？2.谁排名第一？谁是第五？3.猴子数是多少？那绵羊呢？那猪呢？还有非常多。摘要：黄道十二宫排成一行，它们都有本人的编号，按顺序陈列。4，游戏：谁走了规则：用完好的话来说，“前几位谁失踪了”儿歌：一二三四五六七，请闭上你的眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛，看看十二生肖消失了。（1）在桌面上显示一组计划外的生肖第一个时中上的十二个黄道带按顺序蹲下，并安排了队伍。这里的十二个黄道带一团糟。谁来协助并使他们的团队变得整洁？ （请让一个小孩站起来，等待其他小孩纠正。）2请闭上你的眼睛，老师会把两只两只（老鼠和猪）咨询题：谁失踪了？小孩用完好的话说，“前几个失踪者是谁”3请闭上小孩的眼睛，老师移开中间的一只（羊）（保存中性）咨询题：谁失踪了？小孩用完好的话说，“前几个失踪者是谁”4请闭上小孩的眼睛，老师移开中间的一只（马）（不要保持中立）咨询题：谁失踪了？小孩用完好的话说，“前几个失踪者是谁”5，送礼物新年快到了，我们的小孩为十二生肖预备了非常多礼物，每个小孩都选择一样的礼物。当您发送邮件时，请说点好听的话：我要给前几只送什么样的动物和礼物。您也能够议论新年的咨询候。三，利用迁移，处理咨询题1.老师明白在课堂上，有些小孩是马，有些小孩是羊。你明白谁大吗？ （比拟马和羊的顺序）简介：首先是在前面出生，然后是出生。2，老师和班上的一些小孩是绵羊，我们有那么大吗？为什么？摘要：十二个十二生肖是十二年来的轮回。老师在后面，小孩们在后面。黄道十二宫有许多小机密，我们将在后面讨论。活动反思：十二生肖这项活动的概念和组织源于老师对儿童实际开展水平的理解和对儿童开展需求的理解，以促进提高每个儿童的原始水平为根本目的，调动热情和主动性年幼的小孩。它追求创新的愿望使幼儿能够充分参与活动并成为活动的主角。因而，这次活动更加成功。小孩在逐步进展的过程中会感知1-12的顺序，并理解序数的真实含义。最后的提升部分也和我预期的一样大。小孩能够解释什么是轮回。我发觉小孩们确实比往常聪明。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人