幼儿园教案《我是能干的小宝宝》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划我是能干的小宝宝带反思小班教学计划我是能干的小宝宝包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便小孩们开展良好的自我保健才能，以便小孩们学习正确的着装，扣法，培养小孩们的创新思维和才能。大胆尝试的精神。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的：1.让小孩们学习如何正确穿衣服和搭扣。2.培养小孩良好的自我照顾才能。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4，体验协助别人的欢乐心情，教育小孩做本人的事情。活动预备：每个小孩的衣服一件活动程序：1.老师在演示服装穿着时以慢速朗读歌曲。“抓住衣领，盖房子”（把衣服放在头上）； “小老鼠从洞里出来”（两只手都伸出袖子）“扭在房子上”（按钮从下到上）。2，协助小孩理解小孩的歌曲的含义，理解衣领，袖子，纽扣等衣服的部分，并明白名字。（1）“抓住衣领盖房子”是什么意思？（2）“小老鼠”是什么意思？（3）它在做什么？3，老师给小孩们展示了带扣的衣服，这些是什么样的衣服？组织完对小孩的讨论后，引导小孩答复：这些衣服是扣好的。老师：小孩们看起来非常细心，这些衣服都扣好了。但是，他们的纽扣并未扣除，老师展示了衣服，引导小孩们观察纽扣和纽孔，以便小孩们进一步理解纽扣。老师：小孩们，这些是我们每天穿的衣服。你看，衣服的侧面是什么？幼儿：有纽扣和小孔。老师：嘿，小孩确实非常聪明，明白那儿有纽扣和小孔。小孔的名字叫纽扣孔。老师：纽扣和纽扣最初是一家人。但是，老师们不小心把他们分开了。请让小孩们找到协助他们重新组合的方法，好吗？老师：谁愿意协助？ （命名为让小孩进展手术，在老师的协助下，小孩完成了手术。）老师总结：刚刚，小孩协助老师重新整理了衣服上的纽扣和纽孔。他学得更好，但是老师有更好的方法教你。4，扣钮扣的方法：一只手带扣，一只手扣眼，从里到外扣。（1）给每个小孩一件衣服，让他们独立练习穿着和系扣，老师检查并纠正。（2）选矿竞赛。 （分组）老师：小孩们学会了穿衣服。让我们一起玩，看看谁穿得快又好。 （完成良好和及时的表扬，以鼓舞贫困儿童。）5，所有小朋友学习小朋友的歌曲。老师留意调动幼儿的欢乐情绪，并强调单个单词的精确发音。6.今天的小孩们确实有才能，学会穿衣服，搭扣，并快速而又好地做。活动扩展：让小孩们回家练习穿衣服和纽扣。活动反思：在这次活动中，我看到了幼儿的精彩表演。我看到小孩们积极参加游戏活动。小孩们有自信，乐于协助才能较弱的小孩。小孩们喜爱游戏，喜爱这种游戏活动。小孩们的浓重兴趣，这项活动充分调动了小孩们的积极性和主动性，为小孩们提供了充分的手术时机，也满足了小孩们的爽朗爽朗的天分。但是，在活动过程中，同意儿童背诵歌曲并制造儿童歌曲以演示动作。小孩们对穿衣服的方法不感兴趣，让他们练习和学会脱衣服，穿衣服并系好平安带。在日常活动中，由于幼儿的自我保健才能较弱，应经常锻炼幼儿的自我保健才能，并对幼儿进展随机教育，以协助他们养成良好的自我保健适应。小百科全书：衣服是指由人类或人类材料制成的各种覆盖物，用于覆盖身体和载体材料（例如棉，丝绸，天鹅绒，化纤，聚酯等）。