幼儿园教案《气球》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划气球带反思大班课气球包括反思大班子的游戏主题教学活动，让小孩们挑战自我，发挥制造力，利用身体的各个部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵敏性，开展儿童的灵敏性。小孩们的手部动作，来看看幼儿园班级气球，其中对课程计划有所反思。教学目的：1.用身体玩气球，锻炼身体的协调性和灵敏性。2.挑战自我，发挥制造力。3.培养儿童手部动作的灵敏性。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。教学预备：每个人都有一个气球，几张粘纸，一副蚊帐和音乐。教学过程：一，热身活动老师带着小孩们和音乐进入活动场所。每个小孩都会拿着气球和老师跳舞。一起热身。第二，放气球1.培养兴趣（将两个袋子的东西放在黑色塑料袋中）让小孩触摸口袋，然后猜出它是什么。 （显示气球）。2.玩气球您如何将气球放起来并使其掉落？您还有其他技巧能够放气球吗？3.创意游戏除了手，身体的哪些部位能够接着放置球垫？ （依照幼儿的制造力，老师会将粘纸粘贴在他身体的相应部位。例如：头，胸，膝，臀部，脚等）4.尝试游戏的上述部分使用这些零件来打球。假如要阻止球掉落，请尝试每个部分。 （鼓舞老师尽可能多地使用这些部分，以提示小孩们看老师粘纸上的部分）。5.交流共享老师能够把球放在纸的粘性部分吗？哪种方法最简单？哪种方法最具挑战性？ （让每个小孩挑战本人的屁股，肚子和胸垫，使小孩们认识到有些地点不容易将球垫起来，这对老师是一种挑战。）6.挑战谁能赢得气球冠军？要求气球不要落在路中间。假如跌落，它将自行返回到空缺位置，最后一个将是冠军。 （老师使用方法鼓舞冠军小孩）三，气球向前射击1.它比谁的气球还要远。1）自主尝试通过推，玩，拳击等方式向前射击气球。2）交流如何使气球飞得更远？2.'排球竞赛1）分成两组，分别站在场地两侧，在音乐声中，尝试将气球在野外射向对手的野外。会场中气球较少的一方获胜。2）交流经历我如何带一个气球去对手的场地？3）场地再次交流。四，放松竞赛，气球按摩我们对气球宝宝感到厌倦，找到一个好朋友，和他的气球宝宝一起给他按摩。在教室里的音乐中放松身心（尝试交换）。教学完毕：将婴儿带回家，妈妈和爸爸接着游戏。教学反思：1.探究动作。让小孩们用手的各个部位（手指，手背，拳头等）来垫上气球，感受垫式气球的欢乐，并理解气球的特性。通过您本人的操作进展验证。锻炼手眼的协调性，自然感遭到身体部位与运动的关系。2.竞争挑战。让小孩选择要挑战的挑战部分（头部，脚踢等），以向小孩展示并挑战其别人。3.“排球”竞赛。让小孩们尝试远离前方射击球，进一步感遭到手臂和手腕的推力和迸发力，并在剧烈，剧烈和令人兴奋的竞技游戏中挑战自我。完毕活动。小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅能够用作玩具，还能够用作交通工具。