幼儿园中班数学活动教案：分类教案(附教学反思).doc

幼儿园中班数学活动教学计划：分类教学计划（含教学反思）幼儿园中班数学活动的分类（对教学进展反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，鼓舞小孩尝试探究“商品归类”的方法，并开展对儿童的“归类”。幼儿的合作和会谈才能。同时听力才能强，合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动班，来看看分类计划。设计方案：“分类”是数学活动的重要组成部分，在日常生活中经常使用。例如，必须将超市中的物品放置，图书馆中的书籍放置，家庭中的房间布置等应用于相关的分类知识。新的纲要指出，小孩应该从生活和游戏中感受事物并体验数学活动的乐趣和重要性。为了使无聊的逻辑数学知识生动，易于理解，并融入小孩们感兴趣的运营活动中，我设计了此活动。整个活动基于小孩们熟悉的火车，同时贯穿了“为火车运送物资”的游戏。在活动中，让小孩们积极探究和尝试操作，并在游戏，测试，考虑，做事和讨论过程中不断发觉咨询题并处理咨询题，从而获得分类的经历。从而开展幼儿的合作，会谈和操作才能，使幼儿充分体验数学的重要性和兴趣。活动目的：1.鼓舞幼儿尝试探究“商品分类”的方法。2.开展幼儿的合作，会谈和倾听才能。3.体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和幸福。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发小孩对学习的兴趣并体验数学活动的乐趣。活动预备：1.知识预备：幼儿对火车有初步的情感理解。2，材料预备：底板形状的16列火车（15个小，1个大），各种货运卡，各种图形；光盘。活动程序：首先，制造一个活动环境，激发儿童活动的兴趣。1.观看CD，让小孩们观察并理解火车分为两种：客运火车和货运火车。“小孩们，看，我们去哪儿了？ '2''5月1日劳动节，装货的工人叔叔又开场忙于工作。他们想请我们的小孩协助并一起运送物资。 “第二，业务活动。小孩们分组合作，尝试第一次发货。 （关于在一个车厢中运送物资的火车）（1）请留意各种物品并理解“类别”。（2）要求儿童尝试运输物资并设计运输标志。活动要求：小孩们分成四个小组，分配角色，与团队负责人和操作结果记者进展会谈和讨论。 （要求每组小孩完成任务，重点指导微小的小孩完成任务，体验成功的喜悦）（3）报告手术结果。2.第二次尝试装运物资。 （为两辆或三辆汽车的火车装载物资）（1）幼儿尝试运输物资并为每辆汽车设计一个标记。活动要求：首先，完成两辆车的操作任务。检查通过后，火车能够返回货场操作这三辆车。 （两个隔间的操作是为了满足中型儿童的需求。三个隔间的操作是为才能较强的幼儿提供时机。）（2）请告诉各个小孩：您的位置如何？3.儿童在物资运输中的集体合作。 （用抽象图形卡交换特定的物理操作卡）（1）显示一列大火车。如今，我们必须将木材运送给三位客人。第一位客人，他要红木。第二位客人，他想要木头。第三位客人，他要大木头。请考虑一下，如何放置这些树林？ '（2）要求小孩们测试“劳动成果”并体验成功的喜悦和幸福。第三，活动范围扩大。1.汇总操作，找到路口分类现象，为下一步活动打下根底。2.小孩将火车开出活动室并完毕活动。活动反思：这些数字是儿童经常触摸的形式，同时是幼儿熟悉的形式。小孩们需要区分和分类每组图形的差异。一般来说，小孩的表现是相当不错的。儿童没有分类困难。只有少数小孩不能做本人的图形标记。活动完毕后，大家都觉得能够在此根底上增加难度，让小孩们依照物体的两个特征进展分类。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人