幼儿园教案《给雪人戴帽子》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划给雪人戴帽子带反思小班教学计划给雪人戴帽子包括合适小班的反光数学主题教学活动，使小孩们能够理解操作要求，认真操作活动材料，依照大小安排雪人，并一副戴上适宜的帽子和胳膊，培养小孩尝试精神的才能，以开展小孩思维的敏捷性和逻辑性，让我们看一下幼儿园班003010的几点考虑。【教学目的】1.堆雪人的大小，并适当戴帽子和胳膊。2，能理解操作要求，认真操作活性物质。3.培养小孩的尝试精神，开展小孩思维的敏捷性和逻辑性。4，让小孩理解简单的数学缘故。教学预备1.四只熊和大小不同的食物。2，儿童相册P39。教学重点和难点雪人和小桶将一一分类和陈列。【教学过程】一是集体运营。1.显示四只不同大小的熊。教师：那儿有几只熊？他们有什么不同？2.将四只熊排队。教师：谁愿意协助他们排队？3.给熊家人吃东西。（1）要求：最大的是给熊的父亲，最小的是给熊的兄弟，给熊的母亲更大，给熊的兄弟一点。（2）请才能较强的幼儿在黑板上演示和纠正错误的操作。其次，堆雪人。1.教师：你堆雪人了吗？堆雪人特别有趣。那儿有几个雪人？他们是一样的吗？2.雪人缺少什么？这里的红色水桶能够用作帽子，扫帚能够用作手臂。今天，我们都在堆雪人，在雪人上戴上正确的帽子，然后戴上手臂。3，对小孩的操作，教师着重指导雪人戴帽子，手臂，留意小孩对活动规则的理解。第三，组织集体交流。1.感激那些一定要正确操作的小孩。2，教师：谁想介绍一下你是如何堆雪人的？教学反思在Math Activity 给雪人戴帽子事件中，我通过一个有趣的故事来进展此事件。通过讲故事，然后在故事中展示图片，图片被用来让小孩区分事物的大小。我咨询：小孩们看看这三顶帽子之间的区别吗？ （尺寸不同）然后通过解释将三个帽子绑在三个雪人上。同样，我将用围巾和手套告诉小孩们。第二步是要求幼儿一个接一个地走。在第三节课中，要求小孩们做本人的工作，并为雪人戴上帽子。这项数学活动的效果仍然特别好，由于当我和戴着帽子的雪人聊天时，我们班上的小孩们特别认真地听着，答案是正确的。在育儿过程中，大多数小孩会被连接，只有几个小孩不会被连接，因而我进展了一些个人指导，但是我发觉这些不连接的小孩实际上明白答案，这是是正确的，即不会是直的。从这次的教学活动中，让我明白，在数学活动中，我们不仅要考虑活动中会出现的咨询题，而且还要考虑以后是否会出现咨询题。小百科全书：雪是固态水，呈雪花状，从混合云落到地面。大量的白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成的降水。