幼儿园教案《美丽的泡泡》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划漂亮的泡泡带反思小班教学计划漂亮的泡泡包括小班美术主题教学活动的反思，让小孩感遭到大小圆圈的气泡，能够用多种颜色进展打印，尝试自由选择要用印章进展打印的颜色，体验打印的乐趣，感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣，来看看幼儿园小班漂亮的泡泡，对课程计划进展反思。活动目的：1.尝试自由选择要使用印章进展打印的颜色，并体验打印的乐趣。2，感遭到气泡的大小圆圈，能够印刷带有多种颜色的颜料。3.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。4.感受工作的漂亮。活动预备：一些帽子，儿童用品。繁重而艰巨的活动：尝试自由选择要使用印章进展打印的颜色，并体验打印的乐趣。感遭到大圆和小圆的气泡，并用各种颜色打印。活动程序：1.引导话题。教师指导小孩吹泡泡时观察泡泡的形状和颜色。小孩们的讨论。教师总结：气泡，圆形，一个接一个，一串，大，小，红色，黄色，绿色，蓝色，确实非常漂亮。2.示范。教师在演示时解释了密封的用法：选择一个瓶盖，用手指捏住它，舔涂任何颜色的油漆，将其放在纸上并按，就会出现彩色的气泡。3，小朋友练习。鼓舞幼儿用不同尺寸的印章和多种颜色的颜料打印整个图片。4.评论。让我们一起看一下。评论一则评论，即小孩有更多的泡泡和漂亮的色彩。案例观察：在活动开场时，我通过吹泡泡对小孩感兴趣。后来，用瓶盖印气泡的小孩更加精力充分，让他们考虑假如他们想改变颜色该如何办。在小孩们绘画的过程中，我留意到有许多小孩正在听教师的要求。 “让我们看一下，打印；再拍一下，打印.”，然后换个瓶盖接着绘画。但是，徐Wei的小孩们用瓶盖舔了一下这种颜色。以通常的方式，徐伟的小孩们不那么内向，也没有与小孩们的教师交流，假如我当时停顿他的活动，他们会特别胆怯。也许外观看起来有些刺眼，也许他会停顿挪动，因此我悄悄地走到他的周围，拿着一个瓶盖并用他涂上颜料，当我看到我的参与时立即停下来。他本人的活动，只要看着我，我就给他画了一些漂亮的泡泡，好似在喃喃自语：“嗯，确实非常漂亮。 '活动完毕时，小孩们正在欣赏他们本人的作品。徐伟看着本人的画笑着对本人说话。活动反思：依照小班儿童直觉行动思维的特点，我通过有趣的印章方式在师生之间建立了良好的关系，制造了一个相对自由和放松的活动情境。印章符合有趣的特征。该活动的重点是开掘儿童创新意愿的精神，使他们能够锻炼手指和肌肉并在简单的绘画中开展制造力。幼儿在运动中会体会到游戏的开展，充分表达了小班美术活动的游戏化特征。小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半圆形，椭圆形的气泡等。