幼儿园大班教案《动物妈妈和宝宝》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划动物妈妈和宝宝与反思大班课程计划动物妈妈和宝宝包含对适用于大班的主题教学活动的反思，以便儿童能够依照两种不同的生育方法对动物进展分类，并初步理解动物的两种根本生育方法 - 卵，胎生，培养儿童的观察和动手操作才能，来看看幼儿园班动物妈妈和宝宝的反思计划。活动目的初步理解动物的两种根本生育形式 - 卵生，胎生。能够依照两种不同的出生形式对动物进展分类。培养幼儿的观察力和动手才能。静静地倾听同伴的心声，感受一起交谈的欢乐。教学重点，难点明白动物之间的区别是卵生或胎生。活动预备Oviparous视频。有几张卵生动物和胎生动物的照片，每张卡一张。一些绘画材料。活动程序首先，导入会话。其次，使用课件来理解“椭圆形动物”和“胎生动物”。（1）理解卵生动物。（1）有一只鸟想要看到外面的世界。你明白这只鸟遇到了谁吗？ （播放课件）（2）阅读后，请小孩谈谈这只鸟遇到了谁？ （母鸡和龟妈妈）（3）母鸡的母亲在做什么？你明白鸡宝宝是如何出生的吗？（4）乌龟妈妈在做什么？（5）你也明白哪些动物宝宝从蛋中孵化出来了吗？（6）老师摘要：一些动物婴儿，如鸡，鸭和乌龟，由母亲孵化，然后从卵孵化。这些动物的名字叫做“蛋动物”。 （走出识字卡'椭圆形动物'）（2）理解胎生动物。（1）这里还有一些动物。让我们看看这些动物是否都是从蛋中孵出来的。 （显示图片：大象，狮子，孔雀等）（2）老师摘要：一些动物宝宝，如猫，狮子，大象等，都是由母亲直截了当生的。这些动物也有一个叫做“胎生动物”的俗名。 （显示单词卡'胎生动物'）（3）你明白哪些动物是胎生动物吗？三，游戏：协助动物宝宝找个家。（1）老师：游戏活动中的前两个动物类别提示小孩：它是谁？它是卵生的依然胎生的动物？请寄回家！（2）老师：这里有一些动物宝宝。天已经黑，但他们找不到回家的路。小孩能够协助他们并找到他们的家吗？（3）老师：出示动物卡片，并依照“卵生动物”和“胎生动物”的分类要求小孩粘贴。四，对话：小孩出生依然出生？简介：宝宝必须在母亲的肚子里生活10个月，母亲特别努力。因而，我们必须爱我们的母亲，并爱动物母亲和婴儿。让您的小孩选择您喜爱的小动物，将它交给您的母亲并告诉妈妈它是“椭圆形动物”依然“胎生动物”。教学反思在教学过程中小孩们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不明白到几乎成了一个小博士的骄傲和自信,而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅明白动物的出生方式, 还理解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，特别好的达成了教学目的。小百科：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。卵生动物是指用产卵方式繁衍的动物。一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。如：鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。卵生动物产下卵（蛋）后，通过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。