幼儿园教案《深海里的怪鱼》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划深海里的怪鱼带反思太磐课深海里的怪鱼包括对适用于太磐的艺术主题教学活动的反思，让小孩们用线条画法大胆设计怪鱼的形状，合理装饰，丰富图画，激发小孩的想象力，提高水平制造，观察和理解海鱼的生活环境和特征，扩大知识面，并让小孩体验独立，独立和制造力的才能。来看看幼儿园班深海里的怪鱼的几点考虑。活动目的：1.观察和理解海水鱼类的生活环境和特征，并扩大知识面。2.用线条画法大胆设计怪鱼的形状，合理装饰，丰富图画，激发小孩的想象力，提高制造水平。3.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。4，体验想象力，制造各种幸福的图像。活动预备：1.知识预备：理解鱼类及其环境。2.材料预备：光盘，图书馆图片，老师例如，纸张，勾线笔，蜡笔，剪刀，“海底世界”背景墙活动程序：（1）有趣的介绍：老师昨晚做了一个惊奇的梦，梦见本人已经成为美人鱼，在海里游泳，看到非常多不同品种的鱼，小孩们想一起去看吗？（播放光盘：引导小孩观察，扩展知识并激发兴趣。）（2）观察与考虑：1.提出一个咨询题：鱼的哪一部分组成？鱼上还有什么？（播放光盘时，鱼由头，躯干，鱼尾和鳍组成。）2，观察并解释：我在梦中也看到了一些惊奇的鱼。和小孩们一起去看吧？（老师在播放光盘时，指导小孩观察各种鱼类的形状特征并进展解释，并告诉他们在哪里“怪”？为什么是“怪”？）3.启发性思维：在深海中，光线太暗，我们看不清它，那么我们还会和一些惊奇的鱼一起生活吗？你想到了吗？ （请想想那些告诉您您所认为的惊奇鱼的特征的小孩。）4.老师示范：看，老师还画了一条惊奇的鱼，在这条鱼上的图案能够看起来不错！但这还不够惊奇，老师要怪它。 （老师切开了另一条鱼的鱼头，鳍和鱼尾，然后将其粘贴在这条鱼上，变成一条惊奇的鱼）。（3）鉴赏与操作：1.观察并欣赏：嘿，有些小孩敢于想象画他们！（播放光盘，图书馆图片，老师在例如中说明图案设计）2，儿童画：答：完成绘画后，我们必须将惊奇的鱼“发送”到大海。 （老师演示了切工，并提示小孩切开惊奇的鱼，并在绘画后将其交给老师，然后将它们放到“水下世界”的墙上）B.鼓舞幼儿想象绘画。（4）显示和扩展：1.作品展示：安排“水下世界”，与您的同伴交流，并议论您的惊奇鱼在哪里？2.扩展活动：该地区的活动接着丰富了“海底世界”并制造了更多惊奇的鱼。课后反思：在活动设计中，我结合班上小孩的想象力和学习才能的特点，并把想象力和制造力作为活动的重点，激发小孩的制造潜能。整个事件设计过程都非常顺利，步骤非常明确，各层介绍了，同时互锁。在学习过程中，我们努力营建良好的学习气氛，并通过有效的提咨询为探究提供足够的空间。利用和调动幼儿现有的美术学习经历和水平，鼓舞儿童大胆地用图案和线条改变鱼的形状，表达鱼的独特形状和动态，合理地添加线条画图案，并适当地绘画和进展制造性的制造活动。最后，让小孩们在“海洋”环境中与他们的同伴，老师欣赏彼此的作品，交流，让小孩们体验探究的喜悦和成功的喜悦。小百科全书：鱼在人类的陪伴下走过了5000多年的历史，并与人类构成了不解之缘。它已经成为人类日常生活中极其重要的食物和欣赏宠物，但是什么动物是“鱼”，鱼如何定义它的定义却知之甚少。随着科学的开展，人们对鱼的定义也发生了非常大变化。