幼儿园教案《瓶子本领大》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划瓶子本领大带反思大班瓶子本领大课对大班科学主题的教学活动进展了反思，让小孩们愿意探究图像变化的神秘，用更明晰的语言表达本人的猜想和发觉，尝试发如今图像中看到的物体的各种变化。奶瓶，感受奶瓶的奇妙功能，发芽进一步探究了奶瓶的兴趣和欲望，快来看看幼儿园班瓶子本领大，对课程计划有所反思。活动目的：1.尝试用瓶子找到物体的各种变化，并感受瓶子的奇妙功能。2.愿意探究图像变化的机密，并用更明晰的语言表达您的猜想和发觉。3.发芽进一步探究了瓶子的兴趣和渴望。4.积极参与实验探究。5.能够大胆地进展实践活动，并用一种完好的语言表达您的意见。活动预备：教具：记录板，笔，ppt学习工具：装满水的瓶子，两张卡片，一张记录纸活动程序：首先，谈话回想起探究瓶子的愿望。（显示瓶子）教师带来了什么？然后，您议论它，什么是瓶子？您坐在该位置上说，让教师听听您在说什么。第二，探究记录，表达发觉并考虑缘故。实验1：观察现象并发觉变化-在最初的实验探究中记录发觉。今天，我们将一起玩一个新游戏。我们需要水来协助这场竞赛。您会看到，这瓶酒加上税费就变成了一瓶酒。通过玻璃瓶，我们能够看到哪些有趣的变化？我不想尝试。稍后我们将一起进展实验。教师在桌上预备了3种实验材料，一种是玻璃瓶，两种是卡片。（介绍卡，理解卡上的图案特征）你发觉了什么？有什么变得更大了？您做了什么更改，如何找到？（教师访问并与个别小孩沟通）分享交流：请告诉我们您的发觉。师生共同记录了调查结果。通过第一个实验，您会发觉一些发觉。一些.一些.但是您找到了这些发觉吗？实验2：重新观察，探究缘故-验证由不同归纳方法引起的变化。追咨询：您考虑一下，如何找到这些变化？除了这些更改之外，您还能够查找新发觉，以这种方式记录所有新发觉，并要求您考虑使用什么方法来查看这些更改。1.您发觉任何发觉了吗？有什么新发觉要与大家分享吗？您使用什么方法查看它？ （接着记录幼儿的新发觉）2.装满水的瓶子就像魔术师。让我们在看到的图片中看到许多奇异的变化。瓶子的才能确实非常大，太奇妙了！让我们一起讨论这些变化。3.我们使用同一个瓶子查看卡片，为什么会有这么多找零？ （教师和学生一起记录和总结。）4.集体验证：瓶子非常近非常远，瓶子会有不同的变化。让我们一起验证一下。你能透过瓶子看见我的眼睛吗？假如我希望我的眼睛看起来超大如何办？第三，合作实验，猜想验证-更改对象位置后发觉新图像变化1.介绍实验材料，引发猜想：假如将一组小鸭放在瓶子的后面，穿过瓶子的小鸭子会发生什么？2.观看视频操作，发觉表达式：您发觉了什么变化？3.假如我们将所有瓶子排成一排，让一群小鸭子在瓶子后面挪动，那只小鸭子会在瓶子上发生什么变化？ （演示操作，观察发觉。）小瓶子技术是非凡的，它能够使我们看到的东西发生非常多有趣的变化。第四，扩展和扩展，欣赏和感受瓶子制造力的乐趣。这个小瓶子在我们的日常生活中有什么技能和功能？（查看PPT）小瓶子在我们的生活中具有非常大的制造力，瓶子的才能确实非常大！同一种瓶子玻璃会有非常多发觉，因而尺寸和形状不同的瓶子，那么瓶子玻璃有何不同变化？请返回并本人探究！活动反思：这项活动已经是第二次了。我采纳了教师的建议，并结合本人对这项活动的理解，并对整个活动进展了一些调整。活动比第一个要顺利得多。这非常明显。小孩们是主体，小孩们正在发觉和讨论。而且，小孩们在试验的同时还在说话和做操，而不像往常那样安静。在整个活动中，我注重对幼儿的积极探究，注重幼儿的语言表达，动手表演和科学探究精神的初步培养，重点是欣赏，鼓舞和防止幼儿的热情。我没有否认发觉幼儿，而幼儿则更积极地探究和发觉。但是，活动忽然发生，确实是有些小孩拿到操作材料后没有按照我的要求观看图片，而是去看其他东西。一些小孩去看小孩旁边的小孩，并观察他们旁边的装饰品。当时，我的第一反响是强调操作规则。后来，主题小组的教师也告诉我，我在那部分说了3或4次。请观察图片！ ”。他们给我的建议是让小孩观察旁边的东西，渐渐引导小孩观察操作卡，或者在告诉操作要求时有认识地引导小孩戴上“奶瓶”观察操作卡。如此，也许小孩们会更有目的地观察，而不是在拿到材料时四处张望。在事后研讨会中，教师们还指出了我的缺乏：当场反响的才能有些弱，我需要再次“处理”。同时，它还指出了一个咨询题：在活动的最后部分是否有必要观看PPT，依然能够在上课前将其放在预备中，以便小孩们能够在第一时间讲故事。实际上，当我研究此活动时，我觉得此链接与上一个链接有些偏离，但是我不能大胆地提出这一观点。我认为在以后的研讨会上，我们应该大胆提出本人的看法和意见，以求是否正确对我们本人都是一种进步。通过两次教学和研究活动后，我对科学活动有了新的认识，同时还将这一新尝试添加到了科学活动的这一阶段。我发觉小孩们更喜爱这种活动。参与的热情也更高。科学活动还有非常多方法能够让我们学习。在将来的学习活动中，我们应该从幼儿的角度来更多地关注这些活动是否能够吸引幼儿的兴趣。小百科全书：一种酒或一种摆设。唐代岳窑青釉瓶，邢窑白釉，工艺精深，釉色纯粹。在宋代，宋代南北的瓷窑烧掉了许多装饰有绿色，白色，黑色，蓝色和白色，白色黑色花朵，白色棕色花朵，三种颜色和黑色地铁锈花的瓶子。