幼儿园教案《看外婆》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划看外婆与反思大班教学计划看外婆包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，使小孩们能够提高行动的身体协调才能和协调才能，并初步体验团队精神和共同努力来完成任务。通过活动，小孩们坚强，英勇，不怕。质量和主动性，乐观，合作态度和竞争认识都非常困难。通过活动，小孩们能够明白如何照顾别人并尊重他们长辈的良好品行。快来看看幼儿园班看外婆的反思。活动目的1.通过活动，培养坚强，英勇，不怕困难的小孩的意志，素养，主动性，乐观，合作态度和竞争认识。2.提高儿童运动的身体协调才能和协调才能，初步体验团队精神和共同完成任务的乐趣。3.通过活动，儿童能够明白如何照顾别人并尊重他们长辈的良好品行。4.学习与同伴会谈竞赛。5.愿意探究，交流和分享。教学重点，难点教学重点：培养儿童运动的身体协调才能和协调才能;教学上的困难：让小孩们认识到他们应该尊重老人并关怀别人。活动预备我已经学会了儿童歌曲看外婆，现场音乐，大脚鞋，小篮子，苹果（用红色纸板制成）的经历。活动程序首先，链接的开场1.预备：老师带着小孩为音乐做预备（简单的动作，如弯腰，捡手，跳，踢等）;2.活动介绍：将教育活动中学到的儿童歌曲看外婆作为故事介绍，引起幼儿的留意。见奶奶，过河;带着篮子看着奶奶。篮子里的礼物，甜甜的苹果。二，根本环节1.理解大鞋和用处老师讲述了小孩们的歌的故事：'今天，老师听说奶奶病了，我们一起去看奶奶吧。但是奶奶生病了，我们想带一点礼物去探望她吗？ '小孩依照小孩们的歌曲的指导，大多数人会答复拿苹果看奶奶。但祖母家门前有一条小河。我们必须穿大鞋，走过去不要弄湿我们的脚。老师展示大脚鞋，让小孩猜猜穿什么，然后总结并要求小孩们展示如何穿鞋。 （这三个小孩穿了一双鞋，把脚放在板上的橡皮筋上。）2.介绍规则和小组匹配老师介绍了游戏规则：“当我们走的时候，这三个小孩必须一起走。例如，第一步是左脚，然后是右脚。否则，有些小孩会被遗弃，有些小孩会右脚摔倒。假如小孩的脚不同，每个人都会摔倒，这会妨碍整个小孩的表现，因此我们一离开就会大喊“左，右，左，右”。小孩们应该记住，他们身后的小孩必须抓住前一个小孩的腰部。在这三个小孩出生后，他们必须迅速脱掉大鞋，将它们交给他们身后的小孩。然后他们将被分成两组，看看哪一组小孩能够最快，最好把苹果交给祖母。回到这里老师。老师和两个小孩展示了如何穿着大鞋然后组织竞赛。3，老师总结复习老师谈到了活动中的咨询题（比方三个小孩的合作），然后给予表扬，特别是当一些小孩跌倒时，他们英勇地爬上去接着前进，这也让我感动。老师告诉年幼的奶奶，礼物非常快乐，身体好多了，感激我们的初级同学。同时，老师还应该鼓励幼儿考虑，假如他们的亲戚，同伴健康情况不佳或需要协助，我们应该更关怀别人。第三，链接完毕让小孩互相协助放松，然后喝水解。四，延期老师能够让家长合作。当他们生病时，他们带着礼物和小孩一起参观，教育幼儿照顾别人，尊重他们的长辈。将我们的日常活动与家人联络起来，真正实现活动的目的。教学反思在预备课程的过程中，我选择了一首我学过的歌曲看外婆。我认为小孩们的歌非常吸引人，小孩们学习同时能够快速地背诵它们。因此我想用这首歌作为故事情节的介绍。2、在活动过程中进展的依然比拟顺利，幼儿看到有许多老师在旁听课，不仅没有紧张，反而十分活泼。由于在介绍如何穿鞋子的时候，说的有点过多时间上有一些延迟。我主要是怕幼儿不清晰如何穿时，就会重心不稳摔跤。但是实际操作时发觉幼儿都十分聪明都理解规则。只是在走的过程中刚开场没有适应三人同时出脚，难免发生摔倒的情况，特别是在拐弯的时候需要更加严密的团结协作。另外，我班的幼儿年龄根本上都是5岁了，因此这个活动对他们依然比拟合适的。假如在以后的活动中多多练习三个人就会走的比拟协调了。最后我发觉幼儿对这个游戏都十分的感兴趣，比拟容易接纳游戏，最主要的是他们都非常英勇。3、整个活动效果我依然比拟满意的，只是在以后的活动中希望老师讲的能更少一些，让幼儿的自主性得到提高，能少说的就少说，能不说的则不说就行了。老师的语言还能更浅显易明白，使幼儿与老师交流的更畅通。4、假如我重新上这节课，我也许会换一个故事环境。另外由因此幼儿第一次接触这种大脚板鞋子，在制定规则时可能就不让他们转弯再回来，等他们多练习几次后再设计转弯的环节。当时听课的老师们也觉得转弯时关于幼儿有些难度，但是这也培养了他们不怕困难的质量，要敢于想方法。同时在看到三位幼儿在摔倒之后又重新站起来的精神所感动。也许他们是农村的小孩，家长平时没有事无巨细的照料，才使得他们身上没有那种娇气的行为。我为我的小孩们感到骄傲。小百科：外婆是一种称谓，指母亲的母亲，口语叫姥姥或者老娘，祖父母指父亲的父母亲，也称爷爷奶奶。