幼儿园数学《数数有多少》教案及反思.doc

幼儿园小班数学数数有多少教学计划与考虑 活动1.手能够保持一致的地点数量少于10个。2.对活动点数的兴趣。活动预备1.动物园每人一张票。2，小孩的手中有10个工作材料和分拣板。【活动程序】首先，介绍情况：以“动物园”的方式进展游戏，带着小孩们进入教室。分9个小孩。老师：我们得去动物园玩，请小孩们排队入场。让男孩们排队，女孩们排成一列，记得从小红旗开场，看看谁快速行动。1名儿童自主排队。2男女儿童互相依赖。老师：如今请男孩们数几个女孩？记得从小红旗开场。 （男孩们数着女孩们）然后让女孩们数几个男孩并要求保持一致。二，情况的连续：练习手中10分以内的分数。（1）演示编号10。老师：嘿，这是谁？让我们看看有多少？（2）提出操作要求。老师：动物园里的动物，请让小孩们在分拣板上逐一排队。一排应该嘹亮。看看有多少动物？（3）育儿，老师访咨询并为才能较弱的幼儿提供指导或协助。（4）评估 - 请让几个小孩统计本人的操作材料。老师：你是什么动物？请从一个小红旗开场，用手指指向一旁，给我们一些嘹亮的数字。在跟踪号码后，咨询：你有多少人计算过？（5）挑战：15分以内的分数。动物园里有非常多动物，但大多数都是无数的。谁愿意过来协助我数数呢？三，情况完毕。老师：如今还不晚，动物园必须关闭，请让小孩们把动物放回笼子里排队！活动反思数数有多少的目的是：1。能够在10点内关闭的点数。 2.对活动点数的兴趣。课前考虑：目的在10分以内。小班的小孩特别喜爱情境游戏。就在这个星期，主题是春天，小孩们有去动物园玩的经历，因此他们被安置在动物园里。课堂练习：我带着15个小孩进入会场后，以“进入动物园排队”的方式，让男孩和女孩在小红旗后排队，并从小红旗算起来看看'男孩，女孩有多少？点数完成后，在与小孩们一起学习10分后，咨询：请把这些玩具放在小红旗上，看看有多少人在那儿？小孩们选择了本人的选择之后，我会单独邀请一些人接着前进。最后，动物园将关闭门，让小孩们带动动物，并跟着我走出教室。课后反思：整个环节能够说是没有错。小孩们井井有条，操作正确。大概没有困难。制造的场景也符合生活的目的！应该同意第一个队列中的子项数。在小孩们的操作过程中，我提供的材料都在10以内，但在评论中没有提出10的整数;另外，在课程扩展后还能够添加10个以外的挑战工程，让小孩们试试。这一课，考虑不是太全面，尽管目的不是太精细，但我希望下次再接再厉，考虑打破！1/3