幼儿小班科学活动教案：摩擦起电教案(附教学反思).doc

小班科学活动课程计划：摩擦和电学教学案例（带教学反思）小班科学活动摩擦电教学案例（带教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知摩擦电气化现象，理解所谓的摩擦，以及鼓舞人心的好奇心和好奇心，合适幼儿园教师参加小班科学活动课，来看看摩擦电教育案例。活动意向：让小孩感遭到摩擦电气化的现象，理解所谓的摩擦，并运用“观察 - 探究理性 - 猜测 - 验证 - 新发觉 - 记录 - 分享和表达”的过程，最大限度地发挥小孩们的作用。主动性使他们可以享受科学探究中的欢乐和成长。活动目的：1.感知摩擦电气化并明白什么叫摩擦。2.激发好奇心和好奇心。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.培养小孩的观察才能和动手才能。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动预备：最初感遭到摩擦电气化。2，每人塑料尺，碎纸屑，大厚纸板，泡沫渣，羊毛头，精细羽绒，鹅卵石，水彩笔，铅笔等。活动程序：首先，携带小纸屑这张小纸如何被吸了？其次，尝试和讨论塑料尺在毛衣上摩擦几次然后接近小纸屑。2.什么是新的？为什么在标尺摩擦后拿起小碎片？3.托儿效劳。使用吹气球外表，塑料袋外表，塑料笔或塑料梳子。活动完毕：你什么时候感到生活中的静止？活动延期：1.观察静电。假如你在睡觉前上床睡觉，脱掉你的毛衣，看看你是否能听到'噼啪'的声音，看看你是否能看到'火星'。2.学习如何消除水或钥匙等静电。活动反映：活动使儿童可以识别产生静电的材料，体验猜测并验证科学探究过程，从而激发儿童对科学现象的好奇心和好奇心。活动利用儿童四周的常见现象，促进儿童的观察，并专注于儿童早期发觉和交流。同时分享，活动符合“科学启蒙”的研究哲学和精神。根本上完成了预期的目的。