幼儿园中班数学认识单数双数教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班数学教学计划单数和双数的考虑幼儿园中班数学理解教学计划的单数和两倍的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。通过试用操作，小孩们能够识别并区分10个以内的单数和双数，让小孩通过游戏的方式自由探究。理解单数和双数，开展儿童思维的灵敏性，合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动班，来看看单数和偶数的教学计划。活动目的：1.通过尝试操作，小孩能够识别并区分10以内的单数和双数。2.通过游戏的方式，小孩能够自由地探究和理解单数和双数，并开展其思维的灵敏性。3.培养小孩的动手才能和磨练精神，感受同伴之间互相交流的乐趣。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：一些玩具；大量的大型数字卡（每个小孩一张）；每个单中文短语和双中文短语中的一个；一个用于老狼头；活动程序：一，进口-游戏“玩具数量”教师明白小孩们喜爱玩玩具。今天，教师要小孩们拿一个小玩具并数数玩具。你如何明白的？ （逐一）二，探究单数，双数-游戏“寻找朋友”1.如今，教师请小孩们协助他们找到好朋友，显示数字8，并匹配一样数量的小黑点，然后教师示范演示找到朋友，两个2个朋友，看他们是否能够找到所有的好朋友。2.您刚刚拿了几个玩具吗？小孩答复，教师显示不同的数字，10、7、5、4、9 .让小孩说：您发觉了什么？ （所有人都能找到好朋友；找不到好朋友了）（1）我拿了六个玩具，两点均分。（2）我拿了七个玩具，剩下两个分数之一。（3）摘要：能够找到好朋友的数字卡名称特别好。你明白这叫什么吗？ （双人间）找不到好朋友的数字卡。好名字的名字是什么？ （单数）显示中文短语。哪些数字是双数？ （2，4，6，8，10）哪个数字是奇数？ （1、3、5、7、9）小孩们屡次阅读。第三，合并单数和双数1，游戏“抱抱”游戏规则：幼儿依照教师的读物或单数的双数，假如教师是单数的，则用双手拥抱本人的手臂（本人），假如教师读的是双数，则两个小孩抱在一起。2.游戏老狼老狼几点中？ “（1）教师向狼头饰展示了“老狼与老狼”的游戏。教师解释了游戏规则：那只老狼说，单身的小孩们匆匆蹲在桌子上。老狼说，算上双打时，小孩们匆匆拥抱了两个两人，否则老狼会吃掉你的。（2）第一局：教师打老狼。第二游戏：小孩玩老狼。3.完毕：向您的好朋友介绍之后，您能够将其介绍给客座教师。四，开火车游戏教师：小孩们特别棒。教师特别喜爱你的聪明小孩。教师想给每个小孩一张火车票。稍后，教师将带您乘坐火车旅行。小孩们将火车票戴在胸前，细心看一下您的票是单数依然双。这是去朱的单火车，是去唐教师的火车。假如您买错车，票务检查员将带您下车。我们应该出发。（放音乐，开车离开活动室）活动反思：在此活动中，我使用了大班的教科书（识别单数和双数），小孩们通过一个数字，两个数字感知了对单数和双数的初步理解，并让小孩们明白其中的数字1-10。单数有1、3、5、7和9；这个双数有2、4、6、8和10。在整个课堂上，我都使用了“抱抱”，“当老狼和老狼”时，“开放式火车”游戏进一步区分了单数和双数，也培养了幼儿积极考虑和合作的才能。活动完毕后，当老狼想要吃掉他们时，我感到小孩们特别兴奋和欢乐，特别是当老狼想要吃掉他们时。小孩们的口味再次进入*，同时小孩们逐步一次又一次地对单数和双数有了进一步的理解，同时进一步提高了小孩的掌握水平，从而到达了预期的目的。在本堂课上，我个人觉得当我议论双数时我不会说话。因而，在提咨询过程中，一些小孩会答复下列咨询题。在游戏中，由于有大量的小孩，因而在玩游戏时小孩的口味有些失控。不能绕开教师的意愿，学科有点差。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人