幼儿园教案《螃蟹歌》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划螃蟹歌带反思小班教学计划螃蟹歌包括对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够在音乐和陪伴角色下游玩。在熟悉歌曲的旋律的根底上，他们能够按照音乐做相应的动作，并体验演奏螃蟹和小虾的乐趣。有趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的：1.在熟悉歌曲的旋律的根底上，您能够按照音乐进展相应的操作。2.能够扮演音乐和同伴角色。3.体验玩螃蟹和小虾的乐趣。4.让小孩理解这首歌的幽默。5.能够大胆表达歌曲的内容和情感。活动预备：经历预备：幼儿已经理解螃蟹和小虾及其各自的特征。材料预备：螃蟹歌音乐，螃蟹，小虾图片，螃蟹，小虾头饰品。现场预备：小孩们坐在弯曲的形状。活动程序：开场部分（教师玩螃蟹，情况汇入）T ：（教师戴着螃蟹头饰）哇！今天的天气确实特别好，我必须出去找一个好朋友玩。 （演奏音乐，教师用音乐制造螃蟹的动作）：教师扮演音乐用螃蟹的角色，能够使小孩对音乐产生初步印象，并为接下来的学习运动做预备。学习螃蟹动作的根本部分T：谁能够使用动作来表达螃蟹的外观？（依照幼儿的动作，标准做法是：两只大钳子，八只脚，两只大眼睛，一只硬壳。）T：好的，如今我们跟随音乐来做这些美丽的动作。（教师带着幼儿按照音乐节拍进展螃蟹运动，并特别强调RAP部分螃蟹的节拍。）评论：在掌握运动原理的根底上，让小孩们立即听音乐并做同样的事情。并能够组装分散的动作。学习小虾的动作T：小螃蟹觉得一个人确实特别无聊，因而我找到了一只小虾并玩了。猜猜他们将如何竞赛？谁来玩？T：他们在玩什么？请细心看。（教师请小孩玩螃蟹，做打开和关闭动作的RAP部分，教师做小虾的动作。当打开蟹钳时，小虾会把手放进去， T：事实证明，螃蟹和小虾在玩大钳子。谁将学习仅学习小虾的作用？（指导幼儿做小虾的动作，强调手向后放的速度。）注释：教师要求小孩合作。在演示的同时，您还能够检查小孩对螃蟹运动的掌握情况。假如小孩有一个错误，能够指出并纠正。师生配合表演T：如今让我们一起玩这个游戏吗？请所有人都是小虾，教师是螃蟹，当我的大钳子打开时，你会伸手向我的周围，当我的大钳子闭合时，你要起床时想要什么？ （缩回手柄）好吧，让我们从音乐开场吧！（教师和小孩跟随音乐一起表演。在表演过程中，教师用单词提示小孩，教师只需要意味性地握住小孩的手，而无需真正触摸小孩的手。小孩的手。）T：好玩吗？然后我们交换了角色，教师是一只小虾，你是一只螃蟹，让我们在前面加上螃蟹的动作，好吗？（教师带着小孩进展描绘螃蟹外观的动作。然后RAP的部分教师将小虾塞进小孩的大钳子中逃脱了。音乐完毕时，教师提示该语言那只螃蟹和小虾特别累。打哈欠，伸展，睡觉，并引导幼儿打哈欠，伸展和睡觉。）评论：在这个过程中，当教师的大蟹钳打开时，小孩们特别快乐游玩钳子合上后，他们迅速将手藏在背后。小孩们在追逐我的过程中情绪高昂，这使全班都到达了高潮。完毕部分小孩的集体表演。T：我们戴上螃蟹和小虾皮帽子，找一个好朋友一起玩！（请小孩选择头饰来玩螃蟹或小虾，并找一个好朋友来跟随音乐表演。）分析：戴上头饰后，小孩能够更好地融入角色并与小孩一对一表演伴侣。本课也适用于儿童。他们的精彩表演完毕了。活动扩展：将虾和蟹的小头饰放在小舞台上，以便小孩们在游玩时能够复习和稳固。活动反思：螃蟹歌这首歌节拍明晰，动作简单易学，特别童趣。这符合小班儿童对小孩的爱与模拟的特点。特别是在教师和小孩的舞台上，教师玩螃蟹，小孩玩小虾，玩游戏。在此过程中，小孩们想要伸手去看教师的钳子，并害怕被教师的大螃蟹抓住。这两种复杂的情感完全发动了小班儿童的情感，从而到达了大钳子。来，一些小孩也从椅子上站了起来。当我关闭大钳子时，他们兴奋地缩回了双手。他们特别快乐玩！由于小孩的节拍较弱，因而他们正在与同伴一起工作。那时，玩螃蟹的小孩经常看到小虾放进去，没有遵照节拍，这也导致小虾无法伸进去，但这也反映了“玩中班的时候，学习玩的” '教育观念上，小孩们把这种节拍活动视为一种游戏，也许关于他们来说，不要被螃蟹的大钳子抓住，比音乐节拍更重要。随附歌词和动作：螃蟹外观部分：疯狂的螃蟹弟弟两只手钳模拟头顶的螃蟹，有节拍地摇摆四次八尺八尺将手放在腰部前面，拇指藏在手掌中，四只手指活动和整个节拍一起挪动两只大眼睛两只手的拇指和食指靠着手指的其余部分张开（即OK手势），将两只眼睛放在节拍圈前面四次，硬壳双手围绕在腹部前，并随着节拍上下摆动四次。RAP部分：蟹，有八只脚，两只大眼睛，两个夹子尖而尖，它们走路时不能走路。螃蟹有八英尺，不能将其砸入水中。两个夹子既尖又尖，同时钩环不可拆卸。RAP玩螃蟹的小孩有两只手呈螃蟹状，一只手在上半身，一个短语一次打开和关闭。演奏小虾的小孩用一只手伸出，一个短语伸出一次。 】小百科全书：螃蟹大多数时候都在寻找食物。他们通常不挑剔。只要能够食用，就能够食用。小鱼和虾是他们的最爱，但有些螃蟹会吃海藻，甚至吃动物尸体。植物能够吃。