幼儿园数学教案：区别上下（通用）.doc

幼儿园数学教案：上下差异1.区分并说出上下方向以本人为中心。2.能够正确感知物体与物体之间的位置关系。3.开展方位角感知并初步理解相对方位。活动预备1.兴趣练习：上下（1-47）2. 7-8件毛绒玩具，分别放置在教室中不同物品的上下，前后位置。活动程序一，进口老师：小孩们，今天让我们做一个特别有趣的游戏。你愿意如此做吗？游戏规则以您本人的身体为中心，倾听老师的密码并执行相应的操作。例如：拍手高过（拍手高过头）拍拍手在下面（拍拍手在膝盖上）老师能够依照幼儿的表现增加难度，例如：上方3拍和下方4拍。二，扩大1，老师讲解：上下老师：当我们玩游戏时，您如何理解游戏？（儿童能够自由答复）师：顶部是头，底部是弓，前面是我们眼睛直截了当看到的位置，后面是臀部后面的位置。师：如今让我们看看我们上方是什么？（带灯，风扇，屋顶）我们下面是什么？ （地砖）2，游戏：改变（1）请让三个小孩站在立柱前。请看看并议论谁在前面？谁在后面？谁在中间？（2）然后请三个小孩转身，让所有人看到在他们面前的是谁？谁在后面？谁在中间？能够自由玩这个游戏的三个小孩一组，议论彼此的方向变化。3，找一看老师：今天我们教室里有特别多毛绒玩具。您正在寻找它们，它们在哪里？它在哪里？（请让一些幼儿找到并告诉玩具在哪里）老师指示小孩完成陈述，例如：小猫在橱柜上方。小狗在钢琴下。4.娱乐活动：引导小孩用位置词来描绘动物的位置。老师：小孩们，让我们看看图中小动物的位置（请答复小孩们）老师指导小孩用一句话完成句子。三，结局老师总结活动，活动自然完毕。