幼儿园数学教案：水果排序.doc

小班数学课程计划：水果分类活动目的1.学习按照大小顺序将3中的对象从小到大或从大到小排序。2，愿意用语言表达本人的排序方法，养成良好的操作适应。3.体验数学分类活动的乐趣。活动预备1，有趣的练习 - 排序2，教具：苹果树，3种不同尺寸的苹果图片2套，2张小红旗操作卡3，每个小孩的一套操作材料;草莓，香蕉，橘子，西瓜，菠萝，梨，石榴，大中型，每套7盒。活动程序首先，介绍激发幼儿兴趣的活动。1.展示苹果树并引导小孩观察。教师：嘿，苹果树上的苹果在果园里成熟了。哪个小孩想摘苹果？2.让两个小孩拿起苹果，引导他们比拟苹果的大小。咨询题：这两个苹果有什么区别？哪个小？哪一个非常大？ （小大）教师选择另一个，引导小孩比拟最大的。教师：教师还挑了一个苹果。小孩们看着我选择的苹果，他们是如何比拟的？（最大）4.教师和小孩的共同总结：3个苹果的大小不同，它们非常小，一个大，一个是最大的。其次，学会按顺序从小到大排序三个苹果。1.从小到大排序：小 - 大 - 最大。教师：这些苹果想学习小孩排队训练的竞赛。他们想要求你的协助。你是否愿意？请把最小的苹果作为第一个，站在第一个。其他苹果按照从小到大的顺序沿着小红旗。苹果应该排在第一位？（请咨询1到2个小孩上来）小孩和教师一起说排序规则：小 - 大 - 最大。3.依照教师的要求，让小孩们按照从小到大的顺序对苹果进展分类，然后说：小 - 大 - 最大。第三，小孩们从大到小探究苹果的顺序。1.接着展示三种不同大小的苹果，引导小孩观察。教师：你看，你在这里挑了多少苹果？它们有什么不同？ （大，小，最小）2.该部门介绍了分类要求：这次，三个不同大小的苹果想邀请小孩们从大到小排成一排。请接着尝试操作卡，小孩们都在连续！3.小孩们的操作活动，探究从大到小的分类方法，教师指导小孩并排说：大 - 小 - 最小。请让1-2个小孩出现并展示他们的分拣方法。四，教师和年轻人的共同总结：今天，小孩们确实非常棒。我学会了将三个苹果从小到大或从大到小分类。我也会一次说一方：小 - 大 - 最大;大 - 小 - 最小的。五，游戏：送水果。1.介绍发送水果的游戏规则：教师：请小孩们在送水果之前先选择他们想要的水果，然后参加两个吃同样水果的好朋友。不止一种水果，水果的大小，最后是从小到大或从大到小的顺序，开个小火车去我们班，好吗？2.幼儿能够自由地找到水果，按照一定顺序进展比拟和会谈，以结果并完毕活动。