幼儿园游戏活动教案：木头人教案(附教学反思).doc

小班游戏活动课程计划：木人教学案例（带教学反思）小班游戏活动木人教学案例（带教学反思）主要包括游戏目的，游戏预备，游戏过程，活动反映等内容，锻炼小孩的适应和听力，让小孩体验游戏的欢乐，合适小班活动班的幼儿园教师来看看木人教学计划。游戏目的：1.锻炼小孩的适应和听力。2.让小孩体验游戏的乐趣。3.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。5.让小孩们感到欢乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。游戏预备：1.在外面选择一个更平坦的场地。一首儿童歌。游戏过程：1.预备活动教师直截了当告诉小孩们：今天我们计划玩木人游戏。你明白木人是什么样的吗？请让一些小孩答复。教师接着讲道：游戏中这首好听的歌还有一个木人。你们喜爱听这种木头如何样？你细心倾听。教师展示了小孩们的歌曲 - “山，山，山，山，山，山上有一个木人，不能说话，不会动，动是小蜜蜂。 '教师的歌已经完毕，小孩们如今明白这首歌中的木头是什么样的了？ （全班能够答复）2.开场游戏首先，教师解释了游戏规则 - 教师背诵歌曲，小孩们停在小孩们的歌曲结尾，让小孩接受惩处，停顿游戏。3.教师总结小孩们做得特别好，然后我们为本人喝彩。然后我们下次和朋友一起玩这个有趣的木头游戏，好吗？游戏完毕。考前须知：儿童的歌曲不需要背诵，只有小孩才能理解;留意游戏的平安性。活动反映：整个游戏比拟简单，主要是学习儿童歌曲的根本任务并恪守游戏规则，尽管比拟简单，但也通过活动获得了特别多珍贵的经历。第一点是保持纪律。在活动期间，小孩们没有听取指示并单独游玩。发出特别嘈杂的声音。这时，我指着吵闹的小孩告诉他们不要发出声音，但效果不是特别明显。竞赛完毕后，王教师更好地处理了这个咨询题 - 你能够赞美站在车站的好朋友，然后说'其他小孩喜爱他们学习！ '这可能会让小孩们更安静。在以下活动中，我也尝试了教师的方法。果然，效果特别显着。第二点是以儿童歌曲组合的方式表演。在游戏儿童歌曲教学的一小部分中，我只用好语言屡次向小孩们读儿童歌曲，发觉小孩们对学习的兴趣并不大。在我回去之后，我反思并想到了一个能够改良的地点 - 我能够在表演歌曲时展示小孩们的歌曲，如此小孩们就能够回忆起小孩们歌曲的内容。我认为这也能够应用于日常语言活动。