幼儿园教案《拉粑粑》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划拉粑粑带反思小班教学计划拉粑粑包括对小班健康主题教学活动的反思，让小孩们初步理解自助凳的知识，这句话是：我想去洗手间，看大书和教师，结识了几个男女厕所的标志。我愿意明晰地交流和表达我的办法。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的：1.和教师一起看一本大书，理解几个男女厕所的标志。2，初步理解大便自我保健知识，学说短语：我要上厕所。3.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。4.幼儿能够积极答复下列咨询题，提高口头表达才能。繁重而艰巨的活动：最初认识到几个男女厕所的迹象活动预备：体验前预备：在公共厕所中的体验材料预备：一本大书，操作材料（男孩和女孩的照片），音乐活动程序：首先，认识迹象并激发兴趣1.（显示封面）今天我们将聚在一起看一本大书。关键咨询题：1）封面上有什么？2）明白这是哪里吗？你如何明白的？3）打开，看看门里会隐藏什么？简介：原来，这是男女洗手间的门。穿裤子的图案代表男孩，穿裙子的图案代表女孩。转场：让我们一起看一下故事。这个故事的名字叫“拉hu”。二，熟悉徽标，看一下讲座1.阅读第一页关键咨询题：1）看看故事中的谁？2）熊兄弟发生了什么事？3）听熊兄弟如何说？ （记录）4）熊兄弟应该进入哪个门？谁来协助他。摘要：熊的弟弟是要去男厕所的男孩。他说：“将其拔出要容易得多。”2，看第二页关键咨询题：1）这是谁？2）为什么兔子妹妹不快乐？3）她应该如何说？一起唱歌。4）她应该去哪个厕所？摘要：烟斗代表男孩，高跟鞋代表女孩。兔子姐姐是一个去女洗手间的女孩。她说：“完成后，记得擦屁股。”3.阅读第三页关键咨询题：1）谁来了？他们是一对老虎兄弟姐妹。2）他们如何了？3）他们能说什么？一起唱歌。4）这次您能区分男女厕所吗？ （男女厕所标志和残疾人标志的第三品种型）谁将它们送到厕所？5）这是什么厕所？简介：不同的颜色和图案能够代表男孩和女孩，残疾人也有特别的标志。虎哥听着（放着水，洗了手录音），老虎姐姐拉了出来说：“让我们把冲完的水洗洁净，洗手吧”。三，区分标志，粘贴和播放1.关键咨询题：当宝宝的小屁股拥堵时，您如何说？简介：我们必须说：“我想去厕所”。2.游戏：请婴儿在幼儿园协助男孩和女孩，然后将他们送上厕所。 （显示公认的和新的厕所标志）3，育儿摘要：幼儿园里也有特别多标志。让我们一起找到它们。活动反思：1.活动的目的更加适宜，符合第二阶段课程改革的要求。这项活动的目的已根本实现。2.活动的选择合适小班儿童的年龄特征。您能清晰地明白小孩们在这项活动中班到了什么吗？图画书拉粑粑故事中的人物并不多，情节简单，与幼儿的生活经历有关。当小孩们读这个故事时，他们学会了如何照顾本人的凳子并娱乐他们。3.活动方式接近小班儿童的才能水平。在活动中，我使用大书阅读的方式。幼儿和教师自然会在阅读和游玩时学习生活经历。该活动还有机地浸透和整合了各种教育要素，例如：在上厕所的过程中，我们将逐步进展哪些工作。4.在教学过程中，我通过“说话标志”，“看见标志”和“查找标志”三个步骤，逐步进展情景教学，有效地实现了教学目的。5，制造大型书籍能够使小孩们看到和游玩，特别吸引小孩们的留意力。6.有效展示厕所标志。在故事场景中，每次出现两个不同的男女厕所标志。在活动完毕时，该游戏还被用作小型游戏，让小孩们使用体验联想，回忆稳固理解的迹象，同时操作活动简短有趣。在活动过程中，会穿插一首小歌，小孩会尝试表达唱歌和跳舞的意愿。小百科全书：粑粑是用于粪便的“粑粑”，实际上是“ ?”，意思是屎，粪便，学步语言。