幼儿园科学教案：摩擦力（通用）.doc

幼儿园大班科学课计划：摩擦1.身体的摩擦力，外表越粗糙，摩擦力越大，外表越光滑，摩擦力越小。2.体验摩擦对我们生活的妨碍。活动预备3课件，两个小孩的实验材料活动程序一，标题：图片是雪山和冰上的芭蕾舞，还有它们脚底的特写。师：两双鞋的鞋底有什么区别？（雪地靴-扁平，厚实的图案，又大又重；溜冰鞋-三维，非常滑？）假如更改，能够更改吗？为什么？其次，第一个实验操作是物体外表与摩擦力之间的关系。1.老师：那儿有什么机密？让我们做一个实验。2.介绍材料和实验方法。（2张幻灯片-纸幻灯片和法兰绒幻灯片，2条纸管。悄悄地将它们放好，悄悄放开，会发生什么？3，一组四个小孩进展实验4.交流：小纸管滑到滑梯之间有什么区别？（间隔，速度，速度）和记录（当前课件1）5.为什么一样的纸管会有不同的结果？演示课件2，老师得出以下结论：抽下纸管时，有一种奇妙的力量能够结实地握住纸管并防止其滑落。该力称为摩擦力（跟随力）。当物体粗糙时，摩擦较大。当物体光滑时，纸管不能被拉动，同时摩擦非常小。三，第二实验，知觉1.实验要求：关于同一张幻灯片，将不同的衣服（卫生纸，瓦楞纸，毛巾）放在纸管上，并与轻纸管进展比拟。2.交流：您使用什么方法？有什么变化？为什么会如此呢？ （毛巾是最粗糙的）四，讨论：假如登山者穿上溜冰鞋去爬山如何办？假如.简介：登山者只有穿着脚底粗糙的远足鞋才能平稳地攀爬。冰上运动者只能穿着光滑的滑冰鞋跳舞。第五，理解摩擦在生活中的应用。显示课件3：厕所防滑垫，为什么要垫？ （增加摩擦力，防滑）滑动平稳（减少摩擦）活动额外资讯：老师拿着瓶子，说他遇到了困难，太滑了，无法打开瓶盖。我该如何办？