幼儿园教案《猴子学样》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划猴子学样与反思大班教学计划猴子学样包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，使小孩能够依照故事内容理解人物特征，让小孩看图片并答复下列咨询题，让小孩们发挥本人的想象力，努力制造故事，有条不紊地学习。细心观察图片，理解图片，并用更明晰的语言描绘图片的内容。快来看看幼儿园班猴子学样的反思。设计背景让小孩们看看图片并答复下列咨询题，让小孩们发挥本人的想象力，并尝试制造一个故事。依照故事内容理解角色特征。学会订购，细心观察图片，理解图片，并用更明晰的语言描绘图片内容。活动目的1.引导小孩细心观察图片，理解祖父与猴子的关系，并选择适当的陈述来表达情节的变化。2.提高小孩观察和说话的才能，教育他们更多地考虑事物并考虑更多方法。3.引导幼儿通过观看图片讲故事。主要困难重点：能够理解图片的主要内容并答复下列咨询题。难度：能够通过查看图片在故事中讲述。活动预备猴子有四个头饰，五个帽子和一个篮子。它们能够用作大树的长凳。2.让五个小孩在课前排练情境表现。活动过程一，谈话介绍。2.观看表演，感知和理解本课的主要内容。教师告诉人物：卖帽子的老人，猴子。场景：在森林里的大树下。2.观察情境表现并询咨询：谁和谁是他们之间发生的主要事情？发生了什么？3.分段表现：（1）从开场到爷爷帽子卖家休息。 （2）爷爷醒来到最后。4.引导小孩细心观察图片并完全答复下列咨询题。（1）看图1.咨询题：谁在图片中？他们在做什么？（2）看图2.咨询题：爷爷醒来后发觉了什么？他对猴子说了什么？（3）看图3.咨询题：当爷爷摘下帽子时，他发觉了猴子在做什么。爷爷想出了什么好主意？（4）看图4.咨询题：爷爷是如何做到的？猴子是如何做到的，祖父的方式是怎么样的？5.让小孩们答复下列咨询题并讲述四张图片的内容并将其编成故事。（1）自由发表。 （2）让个别小孩上台告诉。活动扩展：预备一些带图片的小故事，让小孩们看图片，讲故事。教学反思这是一个特别有趣的漫画故事。在猴子学样中，祖父和猴子之间的运动将特别快吸引小孩的兴趣，提高小孩观察和说话的才能，并教育他们在遇到烦恼时有更多的大脑。多考虑一下。小百科全书;猴子，是三种人类灵长类动物的成员，灵长类动物是一个动物王国的群体，猴子一般都有一个发育良好的大脑，眼睑面向前方，痰间距狭窄，手脚趾（手指）和脚是分开的，拇指是柔韧的，大多数能够用其他脚趾抓住。包括原始猴子亚序和猿猴亚目。