幼儿园教案《快乐宝贝》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划欢乐宝贝带反思小班教学计划欢乐宝贝包括对小班健康主题教学活动的反思，使小孩们最初能够感知别人的情绪变化，学习简单的策略来调理本人的情绪，能够结合本人的“情绪卡片”来讲述本人的情绪故事，积极参加活动，大胆说出本人的办法，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班。活动目的1.与“情绪卡”一起讲述您的心情故事。2.最初感知别人的情绪变化，并学习调理自我情绪的简单策略。3.积极参加活动，大胆表达本人的办法。4.培养幼儿乐观活泼的性格。活动预备1，剪圆心情卡，彩色笔。2.每人一个小镜子。活动程序开场部分：谈话引发了一个咨询题：您今天的心情如何？请告诉我你目前的心情？根本部分：1.观察心情卡，理解不同的情绪，例如幸福和悲伤，并说出本人的心情。（1）出示心情卡片（快乐的表情），咨询：看着这个洋娃娃的小孩们如何了？他为什么这么快乐？他出什么事了？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地讲：妈妈给他买了新衣服；妈妈带她去了动物园；妈妈让她玩电脑，等等。）（2）您过着幸福的生活吗？请告诉大家听。（3）出示心情卡（悲伤的表情），咨询：看着这个洋娃娃的小孩们如何了？他为什么这么难过？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由讲述：没有朋友和他一起玩；他找不到母亲，等等。）（4）您曾经难过吗？请告诉大家听。2.引导小孩讨论在生气或悲伤时会发生什么，学习一些简单的策略来调理他们的情绪，并明白欢乐的心情对您的健康有益。（1）您感到幸福依然悲伤？ （欢乐）（2）假如您悲伤或生气会怎么样？ （唱歌，跳舞等）教师总结：假如人们经常感到悲伤和愤慨，他们的健康将会遭到损害，因而小孩们应该学会使本人欢乐，例如：找好朋友玩；玩玩具;唱歌和跳舞是使本人快乐的好方法。3，教师和小孩们一起做表情游戏：小孩们照镜子。听教师的指示要做出不同的表达，例如“不断变化，我特别欢乐。4，制造心情卡：你如今心情如何样请制造心情卡。发送幼儿心情卡，并指导幼儿用彩色标记画他们的眼睛，鼻子和嘴巴。想一下如今的心情吗？依然伤心？欢乐的时候细心看你的眼睛和嘴巴吗？生气时会是什么样？完毕部分：我本人制造的情绪卡图片被陈列在情绪墙中，小孩讲述了本人的情绪。5，快乐宝贝完毕部分：1.你特别棒，同时想出了特别多欢乐的方法。当我们心情不好时，遇到使我们生气的事情时，当我们遇到烦恼时，我们都能够通过这些方法来协助本人和别人，对吗？2.你今天欢乐吗？给我你最欢乐，最欢乐的表情之一！我看到你快乐，我也特别快乐！让我们成为永远欢乐的宝贝！3.请让大家最快乐的表情，然后再见！活动扩展然后，小孩创立了一个情绪角：欢乐宝贝，在拐角处，有与小伙伴合作的道具和图片，使小孩们在好朋友之间找到幸福，并协助好朋友找到幸福。活动反思通过观察情绪卡片，本节使小孩们能够理解别人的变化和本人的情绪。他们明白心情对本人的身体特别有益。在与小孩交谈时，学会调整本人的情绪并倾听。当他们说玩计算机时最欢乐时，有些小孩已经沉迷于玩计算机。假如治疗效果缺乏以妨碍小孩的健康，我提示小孩不要多做运动，并学会做妈妈。玩电脑时，我应该如何处理本人的情绪并获得良好的成绩。从动手制造能够看出，小孩们特别好地掌握了各种表情，并到达了这项活动的目的。缺乏之处：我在活动中也有一些地点被忽略，例如仅专注于鼓舞往常不愿答复下列咨询题的小孩，而忽略其他小孩，这将在以后的活动中得到补偿。语言不够完善。在将来的学习中，我们必须不断加强我们的业务才能，努力改善每项活动，并让小孩们在欢乐的同时学习更多的知识。小柯克：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内部到外部感受特别温馨。一个幸福，幸福的隐喻状态。