幼儿园社会优质课教案《妙妙和喵喵的信》（通用）.doc

幼儿园大班社会优质课程教学计划妙妙和喵喵的信大班社会素养教学计划妙妙和喵喵的信适用于大班社会主题教学活动，使小孩们能够用绘画和符号的方式写字母，并能充分分辨字母的内容，并能够理解故事中奇异而模棱两可的信。要理解和体验他们之间的感受，请看一下幼儿园班级社会素养班妙妙和喵喵的信的教学计划。一，活动目的1.能够理解故事中奇异而狡猾的信件，理解并体验它们之间的感受。2，能够用绘画和符号的方式写字母，同时能够更完好地分辨出字母的内容。3，初步理解信件的根本知识，明白使用信件进展交流，能够增进感情，加深友谊。4.参与阅读和讨论，体验故事的特别性和幽默感，并初步理解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的兴趣。5，能分析故事并培养想象力。二，活动的预备一封信，课件，绘图纸，彩色铅笔。三，活动过程（一）开场部分1.对话简介：小孩们，星期四是我的生日，我计划在星期四6:00举行生日聚会。我邀请你参加，好吗？我想把这个音讯告诉济南的一个朋友，让他也来。但是，我如何告诉她这个音讯？小孩们能够帮我考虑一下吗？2.假如我只明白他的名字和家庭住址，应该使用哪种方法？（2）根底部分1.出示教师的信，理解信封的内容以及带小孩的信封。2，理解信件的格式（到达目的：对信件的知识有初步的理解，为理解美妙而模棱两可的信件铺平道路）（1），标题：您将信写给谁？你叫他什么？（2），文字：你想告诉她什么？（3），付款方式：写信人姓名和写信时间。3，显示精彩而wonderful昧的字母（1）找出与我们通常写的字母不同的地点。（2）找出收件人和发件人。（3）讨论美妙而am昧的字母是什么意思？4，听故事妙妙和喵喵的信（教学案例。来自：明星。教学网络。）（完成目的：能够理解故事中奇异而有趣的字母，理解并体验他们之间的感受）。思维：（1）字母是什么意思？（2）他们用什么来表达时间？我们还能用什么来表达时间？（3）他们用什么来表示位置？我们还能用什么来表示位置？（4），教师总结，让小孩理解，体会美妙与the昧之间的感情，明白写信能够进展情感交流。5.教师以绘画和符号的方式展示写作。教师和小朋友一起写这张信誉画的方式，邀请朋友参加生日聚会。6.儿童以绘画和符号方式写信（完成目的：他们能够以绘画和符号方式写信）。7.小孩告诉绘画的字母内容（完成目的：更完好的故事字母的内容）。8.欣赏信件中的字母。并使用一种简单的折叠方法来折叠绘制的字母。（3）完毕部分：将信件放在信封中，画出地址等，然后一起发送信件（离开活动室）。小百科全书：字母，两种发音：xìn和shn。读xìn的根本含义是老实，没有欺骗，毫无疑咨询和可靠的含义：还有音讯，信件等。中文姓氏的发音。