幼儿园社会教案：爱护玩具.doc

幼儿园小班社交课程计划：爱玩具1.理解玩具损坏的缘故。2，通过对新旧玩具的比拟，明白如何保养玩具。3.产生对玩具的爱。二，活动的预备：1.各种损坏的玩具。如：破车，破杯等。2，一些新玩具；一个小的白色兔子玩具手偶。3，一本书为儿童读物，一支红色蜡笔。三，活动过程：（1）向儿童提供各种损坏的旧玩具，使儿童能够在不明白玩具损坏的情况下游玩。1.教师：今天教师带了一些玩具，请和小孩们一起玩。 （小孩们在玩破损的玩具时，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）2.咨询题：您刚刚玩什么玩具？好玩吗？为什么？它是如何损坏的？3，总结：其中一些玩具是儿童，他们在游玩时不明白如何游玩，同时彼此竞争。有些人不能掉以轻心。（2）小孩们玩新玩具，并开场培养对爱玩具的认识。1.教师：是的！这里仍然有非常多玩具，教师也邀请您玩。 （小孩们再次玩新玩具，同时教师观察小孩们玩玩具时的情况。）2.咨询题：您在玩什么玩具？如何玩？b您喜爱这个玩具吗？为什么？（3）组织儿童讨论：如何玩玩具，不容易损坏玩具？我明白我是一个爱玩具的好男孩。教师：1.我们应该如何玩玩具？我们如何玩新玩具？我们如何玩旧玩具？2，每个人都想玩的玩具，我该如何办？假如该轮到你了，该如何办？（4）表现“悲伤的小白兔”的情况，以稳固爱玩具的小孩的行为。1.教师在操作手偶时讲情节。看完表演后，教师咨询一些咨询题：为什么一只小白兔哭？b白兔耳如何掉落？他有什么感受？c您想对小白兔说些什么？（5）引导小孩们打开小孩们的书，然后议论：地图上的小孩们在做什么？谁是保护玩具的小孩，请给爱玩具的小孩发一个红旗。（6）儿童活动：玩玩具。在活动中，教师提示小孩照顾玩具，同时鼓舞小孩成为爱玩具的好小孩。