幼儿园教案《新年的钟声》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划新年的钟声带反思大班课新年的钟声包括对大班语言主题教学活动的反思，让小孩们欣赏散文中的描绘，理解新年的特别含义，理解新年的钟声的含义，感受新年的欢乐新年，感受节日的祝愿。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级新年的钟声。活动目的：1.理解新年钟声的含义，感受新年的欢乐。2.欣赏散文中的描绘并理解新年的特别意义。3.感受节日的祝愿。4.理解散文的内容，丰富相关词汇。5.协助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文的乐观精神。活动预备：1.用于制造课件的自制散文诗。2.丰富儿童庆贺新年的尝试。活动程序：首先，包括对话。1. 2015年马上完毕，新的一年马上到来。新的一年是哪一年？ （2016，猴年）2.你喜爱新年吗？为什么？第二，欣赏散文。1.您在散文中说了什么？2.谁送给我们这么多礼物？3，能够得到那么多的新年礼物，你的心情如何？4.在新年期间，您想向谁发送新年礼物？发送什么？第三，散文理论。第四，创作散文。随附新年的钟声新年的钟声发出了新的一年。新年的钟声发出了春天的信息，新年的钟声告诉我们，我们已经一岁了，新年的钟声使每个人都欢笑和绽放。新年的钟声祝愿我爸爸妈妈的幸福确实是我的幸福。老师的笑容是我的笑声。朋友的幸福是我最大的愿望。新年的礼物在新年的钟声中寄出。我必须尽快寄出。教学反思：在整个活动中，幼儿表现出强烈的兴趣，激动的情绪和集中的留意力。小孩们在我制造的这种轻松的语言环境中开展了本人的语言表达才能，并愿意与别人互动。儿童语言才能的培养是一个长期而持续的过程。老师需要将儿童语言的开展浸透到各个领域的教育中，在丰富多彩的活动中扩大儿童的经历，并促进儿童语言的开展。小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都非常流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。