幼儿园社会教案：小图书我们的好朋友.doc

幼儿园小班社会课程计划：小书，我们的好朋友 活动1.理解书籍是用纸制成的，同时明白撕裂，抢劫和扔掉会损坏书本。2.学习如何正确阅读书籍。3.明白书籍是我们的好朋友，明白如何爱书。活动预备一本损坏的书，一些好书和一些废纸。2.一些正确的阅读标记。3.一些图纸。【活动程序】首先，引入对话，激发小孩对书籍的热爱。1，老师赠送书：看！我今天带了什么？ （图书）老师：你喜爱看书吗？为什么？老师总结：书中有许多有趣的故事和精巧的图片。我们能够在阅读书籍中学到非常多知识，而书籍是我们的好朋友！其次，要理解书籍是用纸制成的。老师：看！我们的书朋友做什么？2，小孩的实验，理解纸张的特点。老师：你的桌子上有一些文件。请让每个小孩拿一个，捏和撕，看看他们会变成什么样。3.交换实验结果。老师：让小孩们把纸放回篮子里！捏和撕纸后纸如何样？老师摘要：当你捏一张纸时，它会变形并撕裂，纸张非常容易破裂。第三，观察书籍，明白如何撕，抓，扔会损坏书籍。1.老师（显示书籍）：我们的书也是用纸做的。假如你撕掉书籍，抓住它们，扔掉它们如何办？2，小孩表达第四，引导幼儿学习如何正确阅读书籍，阅读书籍，借书，逐步养成使用书籍的良好适应。老师：嘿！哭泣在哪里？原来这本书非常受伤。这本书如何会受伤呢？2，老师讲述了小孩争打书籍打破书本的故事。老师：事实证明，昨天，玲玲和易的两个小孩正在读这本书时，他们打破了这本小书。这本小书非常伤心。3.引导幼儿学习如何翻书，阅读书籍和借阅书籍。老师：玲玲和彝族的两个小孩不会和书本交朋友，而是会制造如此的小书。你会成为书友的朋友吗？你明白如何与书交朋友，告诉灵魂和精神吗？我们该如何读一本书？（当小孩说出来时，老师会显示相应的标记，请让个别小孩模拟）4，老师总结：翻书要轻，一页一页，书应该悄悄一拍，假如你想看到其他小孩的书的手，说：'请借给我看？ '或'我们能够改变吗？ “老师：听了小孩们后，玲玲和易明白他们错了。他们今后会喜爱这些书，并与书籍交朋友。他们还要求老师协助他们制造小书并修理它们。5.让小孩们阅读书籍，养成良好的阅读适应。老师：如今桌子上有非常多书和朋友。请看看他们每个人。（老师留意观察小孩阅读书籍的方式是否正确，及时纠正错误的阅读行为和阅读姿态。）老师：在我们的书店，还有非常多婴儿书籍。让我们一起珍惜他们，好吗？1/3