幼儿园中班数学按数取物教案.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学依照材料数量的中型数学主要由设计意图，活动目的，活动预备，活动过程等组成。它能够在5个指定数量之内取出相等的对象，小孩们能够观察和比拟一样的对象通过目测检查物体。合适幼稚园教师参加幼儿园中班数学活动班。来看看教学计划的数量。设计方案：在生活中，班级中的小孩对数字有一定的理解，但是在数字的陈列中接触较少。针对这种情况，我从幼儿园中班的主题活动中选择了科学活动编车牌号，以便为小孩们分配3个数字。在编排和合并的过程中，探究数字化编排和合并的规律。通过使用车牌和车牌，小孩们能够感知数字在生活中的使用，并体验数字组合的乐趣。活动目的：1.能够按5内的指定数量取出相等的对象。2，儿童能够通过目测观察和比拟一样数量的物体。3.能够最初与同行协商并共享材料。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：1.将活动室安排到超市。一组用于笑脸信封1-5、1-5的物理卡。2，小孩的手一小篮子，有点卡。3，依照笑脸信封的数量，实物卡片。活动程序：首先，导入活动。每个小孩都有一个小篮子和一个小卡片。教师：“小孩们，我们待会儿去大哥哥和姐姐的娃娃屋，让我们先走。在城市里买些礼物好吗？您能够为每个人购置三种礼物，而为每个礼物购置几只吗？看你的篮子。办法卡是几个，只买几个。 “2，小孩们去超市购物。依照积分卡取相等数量的物体。3.教师：“兄弟姐妹打来，说您要给他们一个带小卡片的笑脸信封。我们首先看看信封上的笑脸娃娃。然后给它一个卡友。信封上只有娃娃脸信封中能够放置一样数量的卡。 “请儿童通过信封上的娃娃脸数量出示一张小卡片。二是儿童作业，教师导游。教师专注于引导幼儿通过目视观察和比拟一样数量的物体。第三，活动评估。1.让小孩们说，他们操作的信封上有几个笑脸玩偶，他们发觉了几张卡片，每张卡片上都有几个物体。2，师生连同购置的物品和笑脸信封一起到大班娃娃家做客。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人