幼儿园语言活动教案：猜谜语教案.doc

小班语言活动课程计划：猜想谜语教学计划小班语言活动猜谜教学计划主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程等内容。通过猜想谜语和谜语，培养儿童对谜语的兴趣，并依照谜语教育儿童。事物的特点是猜想神奇，合适幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看谜语课程计划。事件设计背景通过这项活动，我们将提高本班儿童在原有根底上考虑和分析咨询题的才能，并理解中国文化的历史。中国的文化史源远流长，从而激发了爱国主义情怀。活动目的1.通过猜想谜语和谜语来培养小孩猜想谜语的兴趣。2.教会小孩依照谜语中描绘的事物的特征来猜想神奇。3.提高儿童分析和推断的才能。4.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。教学重点，难点教学语言应该接近生活，以便幼儿能够分析语言描绘的特征。活动预备图片茶壶，特洛伊木马活动程序首先，进口在我的日常生活中，我明白非常多谜语。谁能够说一个谜语，让大家猜？ 说起来，老师和学生猜到了拼图的底部在本节中，我们将学习两个谜语。我们一起猜。猜想。第二，新课1，老师读理解谜题（1）让小孩们静静地告诉老师他们想出的机密。关于没有猜到的小孩，老师应该给予适当的提示，不要急于确认个别小孩的答案，并试图发动全班参与考虑。（2）老师依照情况提出鼓舞人心的咨询题，并要求小孩分析神奇和神奇中的每个句子，以便小孩熟悉猜谜的方法。（3），请猜对方的小孩宣布答案-茶壶（4），集体阅读谜语以同样的方式，让小孩们猜出另一个谜语。在小孩猜想之后，分析它。这部分分析了改善小孩的才能，并培养了猜想谜语的兴趣。三，活动延伸告诉父母他们学到的谜语并让他们猜想;让父母告诉他们一些谜语并练习猜想。四，活动总结